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鲁教五四学制版五年级上册美术《第12课 陶泥的世界》优秀教学设计
《陶泥的世界》是鲁教五·四学制2011课标版五年级美术上册第12课的内容，属于“造型·表现”、“设计 ·应用”领域。本课教材主要是通过引导学生在常见的陶瓷造型上，根据自己的想象，应用陶泥技法塑造出新颖奇特的、立体的生活用品。这不仅让学生在交流和体验中掌握了泥塑的制作技巧和装饰方法，更重要的是让学生学会自主学习和合作学习，在今后的学习中养成良好的评价方式和学习习惯。
学情分析：
五年级的学生在长期的美术学习过程中，其思维能力、动手能力都得到了提高，对立体造型有了一些浅显的了解。本节课是让学生了解泥塑技法的同时，体验陶泥的材料特性，提高造型能力、空间想象能力和艺术表现能力，为以后的美术学习打下坚实的基础。
教学目标：
知识与能力：让学生初步认识陶泥的性能，掌握陶泥制作中搓、团、捏、压、盘、镂空等基本技法，使学生在愉悦的艺术活动中进行创作、表达和交流，能够灵活运用各种方法表现丰富多彩的泥塑作品，并延伸到实际生活中去，体现其应用价值。
过程与方法：培养学生的艺术观察能力和创造想象能力，关注每一个学生的个性特征，鼓励他们进行具有探索性的个性化艺术活动，帮助他们认识自己的独特性和价值。
情感态度与价值观：本节课以探究式学习方式为主，学生在愉快的气氛中积极参与创作活动，体验、感受玩泥活动的乐趣。
教学重点：
通过欣赏视频，使学生在实践过程中运用揉，搓，粘等陶泥制作技法及陶艺制作方法，创造出各式各样的泥塑作品。
教学难点：
在学生掌握一定的制作技巧和方法后，启发他们运用所学技巧和方法，制作出富有创意的生活用品。
教具准备：陶瓷生活用品、多媒体课件 ，陶泥示范工具
学具准备：陶泥工艺品范作、 陶泥制作工具
教学过程：
一、组织教学：检查学生学具准备情况。
二、谈话导入，激发兴趣：
1、生活回归激趣：同学们，今天老师带来了一些常见的生活用品，大家看是什么？生活中你还见过哪些陶瓷用品？它们都是用什么材料制成的？
2板书课题：《陶泥的世界》，并齐读。
三、讲授新课:
(一)再次齐读课题。
(二)引导欣赏，构建新知：(发现探索研究)
1、欣赏我国各个不同时期的陶瓷作品，感受陶瓷制品发展历程及其艺术魅力。
2说一说：陶瓷艺术美吗？美在何处？
3、出示学习任务单（一）并齐读。
观看视频并思考：老师用到了那些泥塑技法和陶艺制作方法？