人教版一年级上册美术《第17课　会滚的玩具》优秀教学设计

人教版一年级上册美术《第17课　会滚的玩具》优秀教学设计

教学重点：根据美术课标所倡导和学生的实际情况，引导学生标新立异，大胆、积极的思考。发展学生的创造性思维和动手实践的能力。

教学难点：如何种使玩具爬起来。

教学程序：

（一）创设情境 导入新课题

1.组织教学

和同学们做一个锻炼反应能力的小游戏，来吸引同学们的目光，以及让孩子们把专注力都放到老师身上和课堂上！

2、课题的导入：

(1) 从会飞的小蝴蝶，到会动的千纸鹤，然后自然的导入到课题 《会爬的玩具》。

(2) 用各种会动的玩具来引出会爬的玩具，目的是调动学生对玩具的好奇心和兴趣感。

意图：更好地创设富有创造的课堂，富有欣赏性、享受性的课堂，同时丰富课堂的内容和形式。

(3) 用多媒体展示会爬的动物的图片，让同学们观察和讨论这些在大自然中动物是怎样进行爬行的，然后分小组让同学们进行讨论怎样让小动物爬行，进一步激起学生学习的兴趣及欲望。

意图：多角度、多层次地了解爬行动物，提高学生的欣赏能力。同时,借此向这一节课的重点过度。

（二）组织活动,讨论观察。

活动一：

每个小组都以“在叶子上爬的蠕虫”为研究对象，研究一下它是由哪几部分组成的，每一部分是什么样子的，怎样的组合使得它会爬行？拆一拆，议一议，并能说出自己的想法。共同交流和总结。

总结：教师总结、概括做“在叶子上爬的蠕虫”的方法。

1.先在卡纸上画出一个叶子的形状并用剪刀剪下来，上面开两个小口。

2.用以前学过的折叠纸条的方法做一条虫子。

3.用较硬的卡纸制作两个纸条，一长一短。并分别把他们粘贴固定在刚制作的虫子的两端。

4.分别移动两个纸条，使虫子进行蠕动。产生会爬的效果。

活动意图：让学生们观察和体验制作的过程。并能表达出自己的想法。锻炼学生的观察能力。

活动二：

说一说,论一论：

每个人试着说一说，可以自己尝试着制作不同的会爬行的动物并做情境创设,想一想它是在什么环境下生存的,在什么环境下进行爬行的?运用不同的方法或不同的材料进行制作。说一说在制作中怎样能使玩具进行爬行。我们可以分小组进行讨论，学生可以开动脑筋，想出和其他同学不一样的作品，也可以进行小组一起讨论.

活动意图：启发学生开动脑筋，多想一些和多做一些类似会爬行的玩具，开发学生的创造能力。