一年级上册《第3课　彩线连彩点》优秀教案

一年级上册《第3课　彩线连彩点》优秀教案

一年级的孩子观察事物简单，想象力非常丰富，对新鲜事物充满好奇，集中注意力的时间比较短，因此在设计这节课时要考虑到孩子的情况，引导学生在玩中学，观察生活中的点线再联系美术作品中的点线，层层递进。并启发学生进行大胆的创作，并从中体会创作的乐趣。

三、教学目标 　　

1.知识与技能：认识基本造型元素—点和线；了解生活中点和线的运用，掌握点和线的基本组合规律；

2.过程与方法：引导学生运用点、线创作一幅生动有趣的作品。　　

3.情感态度价值观：在合作学习中培养学生团结协作的意识并体验绘画与创作的乐趣，。 　　

四、教学重难点：

重点：引导学生认识点和线，并寻找生活中的点和线。　　

难点：引导学生运用点和线的合理组合表达自己的所见所闻和感受。　

五、教具学具

教具：范画、课件、平板电脑、实物投影 　　

学具：彩笔、油画棒、彩砂纸等

教学过程：

（一）激趣导入

1.认识点

教师出示一个废旧的普通瓶盖，引导学生认识这也是一个黄色的圆点。教师把许多点连成一片，组成鱼身上的鱼鳞。 巧用瓶盖，变废为宝，彩点的魅力可真大！教师引导学生从点的形状、大小和颜色上认识彩点。（板书：彩点）

教师小结：彩点的形状很丰富，有正方形、三角形等规则的和不规则的形状。点的大小不同，颜色各异，有红色、蓝色、粉色等。

2.认识线

教师把许多点有规律地连接在一起，变成一条条彩线。老师把这些线变成了鱼的外轮廓。这条鱼的轮廓线是红色的曲线。引导学生交流讨论彩线的种类、特点和色彩。（板书：彩线）

教师小结：彩线的种类也很丰富。有直线、折线、螺旋线等。线条的色彩鲜艳，形态千变万化：有粗就有细；有长有短；有曲有直，有疏有密。

3.想一想，连一连

教师出示三幅图分别运用了什么线，请学生把对应的线连起来。

4.寻找生活中的点和线

请找一找，我们生活中的彩线与彩点。学生交流，汇报。

（1）动物身上的斑纹，可以理解为点

（2）蔬菜水果有点有线；