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2. 能正确地运用should, shouldn’t 提建议：
You should drink enough boiled water.
You shouldn’t drink coffee or tea in the evening.
Skill aims:
1. 能听懂有关日常小病的名称及相关话题。
2. 能熟练地运用should，shouldn’t针对日常小病提建议。
3. 能正确朗读介绍日常小病的对话或文章。
4. 能用should, shouldn’t 结合本单元短语描述日常生活小病并提出有益的建议。
Emotional aims:
通过语言学习，影响学生的自身品格，要学会信任他人、关心他人，为我们的健康生活创建友爱、和谐的氛围。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points:
have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a backache, have a stomachache等短语的理解及运用。
Difficult points:
就日常小病用英语提建议。
Ⅳ. Learning strategies
1. 培养学生根据图片猜单词意思的能力。
2. 培养学生模仿已有例句造句的能力。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, pictures of different illnesses
Everyday saying: Bitter pills may have wholesome effects. 良药苦口利于病。
Ⅵ. Teaching procedures
Stage 1(1mins)：Getting students ready for learning
Stage 2（10mins)： Lead-in
Stage 3（5mins)：Pre – listening
Stage4（12mins)：While – listening
Stage 5（12mins)： Post- listening
Stage 6（5mins)： Summarizing and assigning HMK
Ⅶ. Blackboard design
Unit 2 Keeping Healthy