人教版一年级下册《第20课　汉字中的象形文字》优秀教案设计

人教版一年级下册《第20课　汉字中的象形文字》优秀教案设计

1、知识与技能：了解象形文字的产生、演变过程与发展。

2、过程与方法：在初步了解象形文字的基础上，通过观察、分析和比较，说说象形文字是怎么象形的。感受中国汉字的独特魅力。

3、情感态度与价值观：通过对中国古代象形文字的学习，通过看、欣赏、猜一猜等环节掌握象形文字的书写规律，感受古代象形文字的趣味性，能运用线条的粗细变化、近大远小、疏密关系等节奏感并能用象形文字创作出一幅画。

教学

重难点

教学重点 ：感受中国古代象形文字的造型美，抓住文字的主要特征以及文字和图形的关系进行大胆表现。

教学难点： 根据所学展开联想，运用象形造字方法进行大胆创作，表现出新颖有趣的作品。

教学

准备

课件、各色卡纸、白纸、黑笔等

教学

时间

1 课时

教学过程

问题导入：问题1、我们是那个国家的人、中国有多少个民族、你是哪族人，你写什么字？汉字中最早出现的文字叫什么字？根据回答引出课题《汉字中的象形文字》

组织教学：准备工具和材料。

1、猜字游戏

同学们根据课件出示的图片和古字来猜今字

教师：同学们，你们看这是什么字？你们认识吗？不认识也没关系，根据图片大胆猜一猜。

学生：猜字并回答根据什么找到的。

教师：是的，大家猜的都很准，它就是我们中国最古老的象形文字。

2、什么是象形文字呢？

出示课件，学生读一遍，教师引导学生了解文字从图画到符号的转变。象形文字的图片和文字是什么关系呢？象形文字都包括什么文字？出示短片，学生了解象形文字的产生和演变过程。

短片结束后，课件出示甲骨文图片了解甲骨文

再出示金文、以及小篆的图片，了解其概念。