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人教版二年级上册美术《第19课 指偶剧场》优秀教学设计
【教学难点】：制作出能反映自己水平的指偶造型和具有想象力的舞台背景。
【教学用具】：PPT课件图片、微课、指偶道具，舞台布等等
【教学设想】： 整体教学环节采用情境教学，创设情境 “指偶剧场”，以剧场为主线、教师扮演剧场报幕员，带领学生观看“指偶剧”、欣赏“剧场道具间”的指偶道具、观看“剧场工作人员”制作指偶（微课），再到激发学生为剧场制作《拔萝卜》指偶，并为“剧场”“救急”表演。让学生在情境中学习，感受到指偶制作、表演的乐趣。
【教学过程】：
一．引导阶段。创设“指偶剧场情境”
1.欢迎同学们来到指偶剧场。
大屏幕出示剧场舞台图，板书课题：《指偶剧场》
【设计意图】：创设“指偶剧场”情境，激发学生学习的兴趣。
2.我是剧场报幕员，这是今天本剧场的节目单：
8:10《小红帽》 9:10《小蝌蚪找妈妈》)
3.接下来，请观看《小红帽》（微课）
【设计意图】：教师以报幕员的身份带领学生观看微课形式展现的指偶剧，让学生通过观看，直观了解什么是指偶剧，激发学生学习的兴趣。
4.提问：指偶剧好看吗？剧中有哪些角色？
生答：奶奶、小红帽、大灰狼
5.你们想不想亲眼看看剧中演员的真实面目啊？出示指偶，引导同学欣赏
提问：它有什么特点？
生答：小巧、可以套在手上
6.这种套在手上的小道具叫“指偶”
【设计意图】：了解指偶小巧、可爱的特点，激发学生对指偶的喜爱之情。
二．新授阶段。走进“指偶剧场”，欣赏指偶，学习制作方法。
1．我们剧场里的指偶可多了，走，孩子们，跟我一起到我们的“道具间”看一看吧！
出示ppt课件，展示指偶作品
2.怎么样？我们的指偶都很漂亮吧？
提问：这些指偶都是谁？它们是用什么材料做的呢？
生答：材料：毛线、布、手工纸、黏土