二年级上册《第19课　指偶剧场》优秀教案

二年级上册《第19课　指偶剧场》优秀教案

课时：1课时

教学目标：1.知识与技能：了解指偶的形象特点，学习剪贴、绘画出各种造型的指偶形象，突出形象特点提高学生想象力造型表现力。

2.过程与方法：引导学生学会合作，在手工制作指偶中学会绘画、剪纸、粘贴等方法，体会手工制作的快乐。

3.情感态度与价值观：通过本课学习让学生学会

合作，明白合作的重要性，提高学生的审美能力。

教学重难点：指偶的制作，指偶的造型与塑造、指偶剧的编排，背景的设计

教学准备：课件 手工纸 卡纸 双面胶(胶水) 彩笔（彩铅笔）剪刀

教学过程：一、创设情境，导入新知

同学们又到了我们有趣的美术课了，今天老师给同学们带来了一个小节目，同学们我们一起来欣赏一下吧。教师表演指偶剧激发学生热情(指偶剧概述:有一天，天空阳光明媚天气非常的好，有一个长着蓝色头发穿着格格裙的小女孩从家走了出来，她边走边玩边欣赏周围的风景走着走着她突然发现周围的草越来越高越来越高小女孩的心里有些慌了，又走了一会这时候草都比小女孩高了并且草还在剧烈的晃动着小女孩扭头就跑，却在这时他后面从草丛中蹦出一个从来没见过的动物，小女孩害怕地大叫“别怕别怕我是来自卡通世界的小动物，我只是想和你做朋友，你可以叫我小绿”这 时远处走来了另外一个小女孩说到“我们一起玩吧”好啊小女孩说到)

教师提问“同学们你们知道刚才老师表演的是什么吗?用什么给同学们表演的呢？”

同学答“小指偶”“是的用手指带着小玩偶表演的小故事称之为指偶剧场”(引出课题)

二、探索新知

1．讨论欣赏

我们如果想完成一场指偶剧场要做什么哪？前后四

人为一组讨论一下一会由每组推举一位代表来回答

哪一组先来回答一下哪？好这组同学最积极就由这组同学的代表来回答吧。“编故事还要做指偶画背景”说的很好非常的准确。最主要的就是做指偶现在老师带领着同学们一起来欣赏指偶。同学们你们刚才看到的都是什么指偶？学生答 “”

师小结：指偶是各种各样有植物、有动物、有人物，见过的没见过的，听过的没听过的或想象中的都可以做成指偶。

2.看一看想一想

同学们看了这幅图里的指偶你觉得指偶应该如何制作，运用了什么材质？同学答

是的材质是用纸制作的，先做纸筒在绘画所需要的人物或动物最后粘在纸筒上，这位同学回答的很准确，看来这位同学是个爱思考的孩子，我们现在来看一下ppt上的具体制作步骤。

教师示范并讲解注意关键细节

制作纸筒要根据自己手指的长短粗细，绘画形象大小大约有自己手掌大不能太大也不能太小。

4．欣赏其他同龄同学的指偶作为参考

5.我们现在知道了指偶的做法，如果让你表演一场指偶剧你会先做什么然后做什么哪？a.编故事 b.做指偶c.做背景d.同表演

三、课堂实践