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三年级上册美术《第19课 美术小记者》精品课教案
认准目标指导自学
主动自学了解学情
自学反馈互学互帮
教师点拨
引导发现
测评总结完成作业
课后
拓展 出示带来的糖果，请学生观察。
出示自学指导。
说一说，这种糖果是什么样子的？糖纸的形状和色彩花纹上有什么特点？是怎样包扎的？
想一想，如果你铅笔买糖果，你会挑什么样的？为什么/?
学生回答问题。
共同欣赏示范作品。
糖纸：是什么形状的》？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎么样？
糖果：这些糖果是什么形状的？用了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？
（结构：文字，图案，花边，小装饰）
讨论：要完成本课作业应该按怎样的次序？
自己准备包一个什么样的糖果？用多大的纸？
剪裁：根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。
涂画：涂上喜欢的图案和色彩。
把制作出的糖果集中在一起，轮流扮演买者和卖着，以“我有一颗甜甜的糖果”为主题，创编小故事和小诗歌。 板
书
设
计 甜甜的世界
文字，图案，花边，小装饰