人教版美术三年级上册《第5课　登山游戏》优质课教案

人教版美术三年级上册《第5课　登山游戏》优质课教案

教学重点：用线和形的组合，在纸上画棋盘

教学难点：画面的布局。

课前准备: 彩泥、彩笔及几幅游戏棋盘

教学环节：

　1、让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法。师出示游戏棋：同学们，喜欢玩游戏棋吗？今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。（请几个学生和教师对手进行游戏） 2、师生共同讨论游戏棋的种类

A导入新课

师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么（学生展示带来的游戏棋棋盘，说说其玩法及上面的有趣图案）

师：大家来看一看老师带来什么棋？（出示课件）

师：大家想不想自己也做一幅游戏棋呢？这节课我们就来做一幅登山游戏棋。（板书课题）

??? 1、学生通过回忆，回答教师问题。 ??? 师：同学们，自己和父母出游时爬过什么山？可以分为几个停靠点和 终点？ 2、通过棋谱图片，引导学生观察游戏棋的组成

B师生讨论

师：一幅游戏棋都会由哪几部分组成？

（学生小组讨论，小组汇报。）

教师小结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图标、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。（出示课件）

C学生尝试

让学生在画纸上随意画一条弯曲线，尽量把纸画满。

选取学生草稿中的范例，针对其中的不足和优点进行讲评。

D实践 总结

线过于弯曲密集——不利于安排线路。

线条流畅舒展——棋格顺序明显。

E初步领悟

1在纸上随意画一条弯曲的线。

2根据弯弯曲曲的画面，结合日常学习、活动中有意义的事件，想象要安排的景物

3安排棋子的行进路线图或序号

4根据画面想象如何进行登山游戏。