人美版(常锐伦、欧京海主编)二年级上册《第21课 大嘴鳄鱼（安徽）》优秀教案设计

人美版(常锐伦、欧京海主编)二年级上册《第21课 大嘴鳄鱼（安徽）》优秀教案设计

??本课抓住孩子喜欢动物的特性，选用扬子鳄作媒介，了解有关扬子鳄的知识，感知扬子鳄的外型特点。同时让同学们懂得扬子鳄是人类的朋友，从小树立保护动物是我们应尽的义务。

??本课属于“设计·应用”学习领域的内容，在教学过程中，引导学生巧妙地运用身边多种媒材（瓜果.纸盒.废旧材料）和绘画的形式来表现可爱的鳄鱼形象，引发学生的创作热情，满足孩子好奇、好动、好玩的天性，激发学生自主学习的愿望。认识自然界中的资源可多方面利用，从而培养学生善于发现和利用身边材料创造美。

[设计理念]

本课的目的在于教会学生用绘画或制作方法，直接表现自己对客观物象的认识，教学中向学生提供丰富的扬子鳄图片，可帮助师生了解扬子鳄的形状和基本特征。展示部分学生优秀作品，目的是让学生了解表现形式可多样化，拓展学生思维，诱发学生的创新精神，体会创造的乐趣。

[教学要求]

了解扬子鳄的形状和基本特征并用绘画或制作方法生动形象地表现扬子鳄，培养同学们从小树立保护动物的意识，体验用不同媒材塑造形象的乐趣。通过集体协助制作，增进同学之间的友谊。

[教学重难点]

让学生了解扬子鳄外形的基本特征，运用所学的表现方法，形象生动地表现出扬子鳄。

[学习材料]

教师准备课件，扬子鳄相关图片和资料、绘画和制作用具。学生准备：水彩笔、小刀、剪刀、彩纸、蛋托、废弃纸盒等。

[教学设计]

一、游戏导入：

大自然充满了神奇，有许多知识等着我们去探索和发现，今天老师让你们认识一位新朋友。请看大屏幕，猜猜下面藏着的是什么？我们一起来做一个快速抢答……

[媒体演示]黑色的大屏幕中间露出一点点缝隙，随着同学们的抢答，慢慢地缝隙越变越大，最后出现一张扬子鳄孵卵的图片。

[设计意图]利用游戏导入，调动他们的好奇心，让学生积极参与、主动思索，并在不知不觉中认识鳄鱼生殖方式——卵生。

二、讲授新课

1、感知与启示:

? 老师让你们认识的新朋友就是它——扬子鳄，让我们再详细地了解它……

[媒体演示]播放介绍扬子鳄的短片，不同形态，不同生活环境中的扬子鳄呈现在我们面前……随着音乐，师做讲解员：扬子鳄是我国特有的爬行动物，世世代代生活在我国长江流域各地，距今已有两亿多年，人称“活化石”，并是鳄鱼家族体型最小的。它喜欢生活在丘陵地、坳、流、滩等地，以田螺、鱼、虾、螺蛳、及其它水虫、昆虫为主食。在我国，扬子鳄被列为国家一级保护动物，并在安徽的宣城建立了扬子鳄最大的保护区……

[设计意图]通过短片，让学生了解扬子鳄的生存状况以及生活习性，激发学生对它的喜爱之情，以及保护意识，增强自豪感。

2、观察比较：

（1）说一说鳄鱼身上什么最大？

通过学生的回答，引出课题，板书：大嘴鳄鱼。

? （2）小组合作讨论，找一找鳄鱼的外形有什么特点。

设问：它的眼睛在哪儿？鼻子在哪儿？身上穿着什么？五官中哪儿最大？