二年级上册《第22课 大餐桌（河南）》优秀教案

二年级上册《第22课 大餐桌（河南）》优秀教案

1、课程标准中的相关陈述

“造型·表现”学习领域在课程标准的表述中强调“观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动” ，通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。本学段还要求“尝试不同工具，用各种媒材，通过看看、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣”。

2、基于学情分析

（1）低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。

（2）二年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单制作的技法来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，孩子们动手欲望强力，但精细度、表达能力有待提高。有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。因此，在引导他们欣赏创作展示方面应该激发他们的自信，在制作上给予指导。

（3）本节课是属于地方课程，所用的材料种类涉及面广，学生在制作上会存在相应的问题和困难，制约着学生思维的体现。因此教师在讲授中要根据这一难点做出示范，能让学生以此举一反三，攻破难点。

（二）学习目标表达

1、学习目标

目标①：通过欣赏视频活动，能说出美食在形状、色彩上的特点。

目标②：通过观察、讨论，能够说出揉、搓、捏、压等制作技法；通过教师示范，学会拧的制作技法，并能运用技法制作出自己喜欢的美食。

目标③：通过欣赏家乡美食及动手创作作品，能够对作品进行简单的介绍及评论，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习的兴趣。

评价活动：

针对目标1：欣赏视频，能够找出美食在形状、色彩上的特点：

针对目标2：运用所学技法，在要求时间内创作有新意的作品

针对目标3：能够从造型、色彩方面感受评价自己以及他人的作品

板书设计 大餐桌

形状 造型独特

色彩 鲜艳多彩

技法 揉 搓 压 捏 刻 粘 拧

教学环节 教学活动 评价要点 香香阿姨请吃饭——导入新课

通过视频、图片，了解河南美食的相关知识。

能简单答出造型、色彩特点。

针对目标1和目标3 共同研讨技法 欣赏学生作品，通过研究讨论，学习掌握基本技法。 是否认真倾听，积极发言。

针对目标2 研制“新品”——学生创作 1、学生独立或者合作，完成作业

2、讨论填写新品介绍单 顺利完成作品，填写新品介绍单