二年级上册《第22课 有趣的人物动态（安徽）》优秀教案

二年级上册《第22课 有趣的人物动态（安徽）》优秀教案

知识与技能：通过欣赏、发现生活中不同的人物动态，初步尝试用线条、纸条等造型元素和媒材表现不同的人物动态，感受不同人物动态的特有美感。

过程与方法：通过回忆、观察，了解人体的组成部分，运用剪、折、贴等技法表现出生动、形象、有趣的人物动态特征。

情感、态度价值观：通过了解人物的不同动态，感受人体特有的美感，激发学生对美术的学习兴趣，树立从小锻炼身体、热爱生活的良好品质。

?教学重点难点

?重点:了解人的身体的组成部分，尝试运用线条表现出人物的动态特征。

?难点:怎样才能将人物的动态用纸条的形式表现的既生动又合理

?课前准备

课件、卡纸、剪刀、双面胶等

?课时安排：1课时

教学过程

一、组织教学?

检查学生用具是否准备充分，稳定课堂秩序】

?二、导入新课

?视频导入，出示介绍安徽亳州的华佗“五禽戏”视频，引出课题

?三、讲授新课

出示华佗“五禽戏”人物动态的图片，解说在自然界中，人物的动态最丰富

出示自主学习提示单（本教学设计第三页）

问题一：说一说，人的身体可以概括为几个部分，哪些地方可以弯曲变化？

（预测学生回答：头部、躯干、四肢；肘部、膝部等可弯曲…）

出示图示：人物动态图片，让学生上台模仿，尝试用单线小人的形式概括人物的动态特征。

（小体验：学生尝试用线条的形式概括人物的动态）

教师收集学生的作品

提问：发现的优点和不足之处有哪些？ （教师指出有点和不足之处，要求学生再次尝试改正）

问题二：如何将人物的动态表现的既生动又合理？

（学生讨论、交流）