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人美版(常锐伦、欧京海主编)美术二年级下册《第20课 玛尼石（四川）》优质课教案
重点：学生通过学习，掌握藏式风马旗的构图方法及创作形式
难点：民族文化作品的再创新。 教学时间：
一课时 学情分析：
学生对藏族文化几乎为零，教师需要在一节课以内为学生介绍风马旗的由来，风马旗的分类，风马旗的制作方法等等。必须要考虑到学生的接受程度。二年级的学生造型能力较弱，教师应着重讲解制作风马旗的方法，使学生简单地了解藏族风马旗文化。 教学环节 教学流程 复备(个性修改用红色字体) 一、情景导入
课前三分钟
在中国的西边有这样一个民族，他们的家乡有高高的雪山，蓝蓝的天空，碧绿的河水，洁白的云朵，青青的草原，他们天生就是歌唱家、舞蹈家，在当地有一句话：会说话就会唱歌，会唱歌就会跳舞！下面就请大家跟着老师一起去看看这到底是哪个民族呢？
图片引入：
他们崇尚佛教
他们有不一样的服装……
他们的男孩长得彪悍帅气，女孩长得美丽动人……
他们的男孩长得彪悍帅气，女孩长得美丽动人……
他们有独特的建筑……
他们有特殊的文字……
他们有很多喜欢的活动……
二、赏析探究
这个民族把自己最美的心愿寄托在一张张小小纸片上，让这些小纸片随风吹动，以此表达自己的美好心愿，想不想知道这样的方式是哪种方式么？
今年暑假老师坐上了火车去到了美丽的西藏，今天老师也将把你们带上这列火车，带你们去感受西藏独特的文化。
第一站：初识风马旗
风马旗：也叫经幡，玛尼旗，祈愿幡等等。之所以被称作经幡，是因为这些幡条上面都印有佛经。在信奉藏传佛教的人们看来，随风而舞的经幡飘动一下，就是诵经一次，就是在不停地向神传达人的愿望，祈求神的庇佑。这样，经幡就成为连接神与人的纽带。经幡所在即意味着神灵所在，也意味着人们对神灵的祈求所在，代表了藏人对天平地安、风调雨顺、幸福安康的向往期盼和祝愿。
第二站——揭秘风马旗
1、风马旗的来历：
藏区各山河路口寺庙民舍等处都可见到印有经文图案成串系于绳索之上的小旗，这一面面小旗在藏语中称为“隆达”，也有人称之为“祭马”、“禄马”、“经幡”、“祈愿幡”，不过，人们更习惯称它为“风马旗”，因为“隆”在藏语中是风的意思，“达”是马的意思。
风马源于一种原始祭祀文化，主要由对动物魂灵的崇拜而来。最初的风马是直接将羊毛系挂于树枝草丛，如今在大大小小的玛尼堆上仍可看到牛羊头颅等物。
2、风马旗的制作过程
3、风马旗的分类