人美版(常锐伦、欧京海主编)三年级下册美术《20. 多姿多彩的旗帜（辽宁）》优秀教学设计

人美版(常锐伦、欧京海主编)三年级下册美术《20. 多姿多彩的旗帜（辽宁）》优秀教学设计

二、教材分析

本课属于“设计·应用”学习领域的内容。

旗帜是生活中常见的，课题中的“多姿”是指旗帜的形状各异，图案组织形式各有不同。“多彩”是指旗帜的寓意不同，色彩丰富。

本课内容契合《美术课程标准》对第二阶段“设计·应用”学习领域目标的要求：尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺造型、色彩、媒材，学习用手绘草图或立体制作的方法表现设计构思。本课通过旗帜的设计，学习画面组织形式的不同，让学生体会旗帜的不同寓意和用途，从而学会美化生活、服务生活的意义。

三、学情分析

旗帜色彩丰富，种类繁多，是学生非常熟悉的物品。本课重点是学习不同形状的旗帜，不同图案设计的旗帜他们的用途和寓意都不相同。这个阶段的学生已经具备了一定的色彩知识和图案设计的相关知识。学生在这里可能会出现画面组织形式上寓意方面的表达困难。

四、教学目标及教学重难点

（一）教学目标

1.知识与技能

认识不同旗帜上图案的寓意以及不同旗帜的使用场合，并学会用适合的图案设计旗帜，表达寓意。

2.过程与方法

让学生通过观察和探究，了解旗帜通过色彩的不同，图案设计的不同，画面组织形式的不同所表达的寓意不同。学会运用不同的色彩、图案、组织形式，设计适用于不同场合的旗帜。

3.情感态度与价值观

体会不同旗帜的实用性、装饰性和艺术性。感受不同旗帜的不同寓意。

（二）教学重点和难点

1.教学重点

不同旗帜的色彩不一，图案不一，画面组织形式不一，所表达的寓意不同，适用场合也不同。

2.教学难点

根据环境需要设计适合的旗帜，美化生活。

五、教学过程

（一）视频导入

播放北京天安门广场升旗仪式，从感官上引发孩子的爱国情怀。

从视频中你看到了什么？（升旗仪式）对于升旗仪式大家并不陌生，那么你们了解旗帜吗？你知道旗帜有哪些特点吗？想不想也来设计一面漂亮的旗帜呢？今天就让我们一起走进《多姿多彩的旗帜》世界，去感受旗帜的独特魅力吧。

（二）新授

1.联系生活