人美版(常锐伦、欧京海主编)三年级下册《22. 蒙古族酒器（内蒙古）》优秀教案设计

人美版(常锐伦、欧京海主编)三年级下册《22. 蒙古族酒器（内蒙古）》优秀教案设计

3.情感态度价值观：感受蒙古族酒文化，激发学生对蒙古族文化的热爱，体会不同文化的内涵。?在创作中感悟蒙古族酒器的美感，体验橡皮泥制作的乐趣，能将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。?

二、教学重难点

1.重点：用橡皮泥制作蒙古族酒器。

2.难点：用蒙古族花纹装饰酒器。

三、教学过程

（一）图片猜一猜导入：图中的人在干嘛？一个人拉开蒙古族酒囊瓶盖，喷泉流入蒙古族银碗中。展示蒙古族银碗，这些都属于蒙古族酒器。

师：今天我们来学习蒙古族酒器。板书：蒙古族酒器

1.播放蒙古族敬酒礼仪视频。

2.模仿敬酒表演，了解敬酒礼仪过程

3.欣赏蒙古族酒器：银壶、皮囊酒壶、牛角杯、酒杯、银碗等，认识不同类型、材质、形状的酒器。

师：如果用橡皮泥捏，你认为哪一个最难捏

4.游戏示范酒壶的制作方法：四位同学到黑板前，每人捏一个：搓长条，捏长方体，捏草帽，揉圆压扁捏小圆片，老师来捏一个像梨形的壶身。把他们组装起来成为酒壶,示范酒壶的制作方法

图片：牛角杯的制作方法，先捏个水滴形变弯，上边更宽一些，里边变空捏成牛角的样子，接着进行蒙古族花纹装饰

5．花纹：欣赏图片，发现花纹装饰的规律，适合中间和边缘装饰的花纹不一样，可以将花纹组合装饰，认识常见的蒙古族花纹，出示卷云纹、卷草纹和盘肠纹等简单介绍。微课蒙古族花纹示范,盘肠纹示范。

6.欣赏学生作品。

7．艺术实践：小组合作完成一个蒙古族酒器并用蒙古族花纹装饰。

8.展评：你最喜欢哪个作品，为什么？

9.拓展：下去通过书籍电影等了解更多蒙古族文化。

板书设计

蒙古族酒器

（花纹示范）