人美版(常锐伦、欧京海主编)三年级下册美术《家乡的古建筑》优秀教学设计

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认知目标：1、了解汉阙的历史背景及作用。2、引导学生了解汉阙的艺术价值。3、了解汉阙现状，以及汉阙的现实意义。

情感目标：并激发起他们的历史责任感和保护意识。

教学重点：对汉阙艺术价值的认识了解。

教学难点：对汉阙雕刻绘画艺术的认知、评价、认同。

教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 导入 上课之前，我想请同学们来列举几处国家的重点保护的文物古迹。 长城 故宫 秦始皇兵马俑 敦煌莫高窟 圆明园遗址 引出课题 引出课题 你知道在我们家乡渠县，也有一样国家级的宝贝，与中国的长城、北京的故宫一样也属于国家重点保护文物，你们知道是什么吗？

汉阙。有哪些同学亲眼见过或者了解一点关于汉阙的知识呢？

就让我们一起来进入今天的课堂《家乡的汉阙》 两种可能，一种是有知道的，能回答

另一种是可能都回答不出来

学生举手。如果有，找一位说说对汉阙的认识。 知道汉阙的重要性，引起学生注意。

对学生的认知情况作一个了解。 新课学习 1、展示汉阙图片

这就是我们渠县的汉阙。请孩子们阅读一下上面的两段文字，每段文字你能用一句话来概括一下它是在说明汉阙的什么？

这些历史悠久现存数量稀少的汉阙到底是干什么用的呢？

2、了解汉阙的历史背景及用途。课件播放图片，从图片看，能看出阙一般都是在建筑的什么位置？

你们觉得是不是所有的大门都可以立阙呢？

老师再补充

接下来我们就要来认识了解我们汉阙的艺术价值。首先，来了解汉阙的建筑艺术。

3、汉阙的建筑艺术。

展示图片，问，那一个最漂亮。

为了说出什么，老师将图片进行一一对比，让学生说出差别。从而得出汉阙外形美所在。

1与4比，缺少什么？

2与4比，缺少什么？

3与4比，什么都不缺，请大家看看这个比例，你发现了什么？

汉阙建筑艺术：

1、舒展优雅的大屋顶造型

2、曲直相间的楼部轮廓