人美版(常锐伦、欧京海主编)美术三年级下册《24. 新疆天鹅（新疆）》优质课教案

人美版(常锐伦、欧京海主编)美术三年级下册《24. 新疆天鹅（新疆）》优质课教案

教学重点：

能表现出天鹅不同姿态的美。

教学难点：

能抓住天鹅的特点并巧妙地添加环境，画面色彩丰富和谐。

教具准备：多媒体课件、介绍天鹅视频、教师范画、学生优秀作业

学具准备：彩砂纸、油画棒

教法：引导、演示法

学法：观察、练习

教学过程：

一、视频导入

欣赏一段新疆伊犁天鹅湖的视频，请学生仔细观察天鹅在不同角度、不同动态时给我们带来的美。（既提高了学生的审美又激发了学生的兴趣，同时渗透保护环境，爱护鸟类的思想。）

二、讲授新课

1、视频中的这位摄影爱好者用摄影的方式表达了对新疆天鹅的喜爱之情，再现了天鹅高贵、纯洁、优雅的美。今天咱们要用画笔表现新疆天鹅的美。板书课题：23、新疆天鹅

2、天鹅的种类有很多，今天只介绍四种天鹅：大天鹅、疣鼻天鹅、黑颈天鹅、黑天鹅。大天鹅是飞得最高的鸟类之一，可以飞越珠穆朗玛峰。（通过四张不同天鹅图片，让学生观察不同天鹅的颜色，了解它们的习性。）

3、如何画出美丽的天鹅呢？

（幻灯片）观察不同角度的天鹅，概括出天鹅身体的形状，（提高学生的观察能力和概括能力）学生归纳，教师板书。

天鹅的身体可以概括成椭圆形、半圆形、水滴形。天鹅的脖子可以用什么数字或其它形状概括：“1”“2”“7”“n”“c”半个爱心形。天鹅的头可以概括成椭圆、半圆、三角形。大天鹅的嘴可以用“7”加上一个三角形，疣鼻天鹅的嘴可以用城堡尖尖的形状加直角三角形。本环节学生用基本形、数字概括，教师演示并适当补充，教师同时画出不同天鹅的身体，再根据学生的回答给不同天鹅添加脖子，头等，并添加倒影及环境将这些天鹅巧妙地组成一幅有情节的完整画面，在教师的演示中，天鹅的画法变得简单、美观，同时还了解到天鹅之间的遮挡关系及构图方法，开阔了学生的思路。学生在轻松快乐中了解到不同姿态天鹅的画法，解决了本课的重点。

4、可以添加什么环境呢？

出示幻灯片：新疆巴音布鲁克天鹅湖、库尔勒市孔雀湖、新疆伊犁英塔木乡天鹅湖、石河子北湖天鹅。通过这些新疆不同地点的天鹅画面，使学生联想到可以添加雪山、草地、建筑物、树林、冰雪等。（本环节让学生了解到如何给天鹅添加漂亮的环境，同时激发学生热爱新疆的情感。）

5、欣赏天鹅在不同的水中的画面，开阔学生的思路，同时学生可以根据自己彩砂纸的颜色表现不一样的画面。

6、欣赏天鹅的不同表现形式：

油画棒、撕纸、国画。学校天鹅雕塑。

教师范画：油画、纸塑。学生作品：水粉、彩砂画。

通过多种表现形式的天鹅，让学生感受天鹅的不同形式的美，开阔学生思路、同时让学生感到他们也可以用画笔表现出天鹅的美。

三、艺术实践