人美版(常锐伦、欧京海主编)三年级下册《24. 新疆天鹅（新疆）》优秀教案设计

人美版(常锐伦、欧京海主编)三年级下册《24. 新疆天鹅（新疆）》优秀教案设计

3、情感目标：关注动物世界的形象美和色彩美，感受生命美，培养学生环境保护意识。

教学重、难点：

1、教学重点?：了解新疆天鹅。

2、教学难点?：学习认识新疆天鹅，用绘画的方式表现天鹅生活的场景。

课前准备：

材料准备：资料，课件，图画纸，水彩笔。

教学过程：

一、组织教学

1、安排好学习小组，出示课题（课件）新疆天鹅。

2、老师引导发言“同学们，好漂亮的图片，有谁可以告诉老师和同学们，你认识这些图片上的动物吗？你能说一说这些动物生活在什么地方吗？（学生回答）新疆天鹅的主要聚居地是天山中部巴音布鲁克草原上250多平方千米的尤尔都斯沼泽区。这里海拔2400多米,

四周雪山环抱,水源丰富。有浅湖、小岛,曲折迷离的小湾,湖水清澈,湖草茂盛,气候湿润凉爽,非常适宜天鹅养息、繁殖。夏秋之际,这里天鹅数以万计,居全国第一,故有“天鹅湖”之名。

3、引出课题“今天我们进入动物世界，认识新疆天鹅”。

（板书：24、新疆天鹅）

二、激趣赏析

1、看一看：请同学们看一段视频。

问题一：这视频上的天鹅生活在哪里,你认为人类怎样保护天鹅。（宣传、引导、开设保护区。）

2、小总结：我们好朋友动物，是地球妈妈不可缺少的一员。我们人类要保护动物朋友和地球妈妈。

3、说一说：你在日常生活中见到的动物？（同学举例自己在生活中遇到的动物.）

4、找一找：老师收集了一些动物世界里经常出现的动物，你认识这些动物吗？

问题：哪些动物已经从世界上消失，他提醒着我们人类要怎样做（保护动物，爱护动物，爱护环境）

三、分析交流

1、你见过天鹅吗?说说它们的体形特征、飞行速度和主要食物？

人们是怎样赞美天鹅的?你喜欢天鹅吗?你想用什么方法表现天鹅?(绘画、剪纸、折纸)

小结：每个人都可以根据自己对天鹅的了解，设计天鹅生活环境，让我们一起呵护天鹅生活的环境，使天鹅更美丽，让我们的生活环境变得更好。

四、创新实践