三年级下册《24. 新疆天鹅（新疆）》优秀教案

三年级下册《24. 新疆天鹅（新疆）》优秀教案

2、 隐性目标：通过了解新疆天鹅，侧面地了解新疆自然风貌，培养学生的爱国情操。通过观察不同艺术手法表现新疆天鹅的作品，初步体会不同艺术手法表现出的情感态度，认识人类丰富的情感世界。

教学重点：

通过对作品的分析，认识不同表现手法，学习对作品的分析和评述。

教学难点：

学生能将本课的认识，初步运用到自己的作品中。

教学材料：

铅笔、水彩笔、油画棒、彩色卡纸

教学设计：

一、新课引入：

教师出示谜语：头顶金冠穿白衫，双双游在湖中央。弯着长脖左右看，有时高飞蓝天上。(猜一动物）指名回答。

教师：对！谜底就是天鹅！你真棒！其实，在我们新疆，也有非常非常多的天鹅。孩子们，你们见过吗？今天，我们要学习和认识的内容，就是我们的——新疆天鹅。（板书课题：新疆天鹅）

二、介绍天鹅以及新疆天鹅

教师通过课件图片及文字展示，向学生介绍天鹅及新疆天鹅的习性及特点。

三、介绍舞蹈《天鹅湖》

教师通过课件图片及文字展示，向学生介绍芭蕾舞剧《天鹅湖》，并与学生一同欣赏音乐《天鹅湖》。

四、教师向学生简单介绍新疆天鹅与我们的日常生活间的关系，引导学生，爱护大自然。

五、思考与讨论

教师：同学们，我们认识了美丽的新疆天鹅，那么，你们能回答老师的这些问题吗？（课件出示问题，学生分组讨论）

六、介绍不同的艺术表现手法

课件出示，向学生介绍几种不同的艺术表现手法，引导学生发现每一种表现手法的特点，尝试归纳并总结出如何通过这些艺术手法表现并突出新疆天鹅的特点。

七、课堂练习

教师： 孩子们，通过对天鹅的认识以及我们的美术课里对天鹅的不同表现方法的认识，请采用你喜欢的表现手法创作一只属于你的“小天鹅”。注意：一定要抓住天鹅的特征进行创作。（学生独立完成，教师巡视，给予指点，一段时间后选出有特点的作品向全班同学进行展示并给予点评）

八、课堂小结

教师：同学们，通过这节课的学习，你们学习到了什么？

学生：我知道了许多新疆天鹅的有关知识，并学会了采用多种方法表现天鹅。