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四年级下册《26、杏子熟了(新疆)》优秀教案
授课时间
执教人
课型
造型.表现
课题
杏子熟了
教
学
目
标
知识与技能
引导学生回忆“杏子熟了”活动的热闹场景。分析活动场景设计。
过程与方法
学习分析“杏子熟了”活动的场景,用绘画技巧表现活动场景设计稿。能较好地掌握画线的基本方法,并用线条较准确表现活动场景景与物关系。
情感态度与价值观
通过描绘“杏子熟了”活动的热闹场景来提高学生的观察、审美和训练技能的能力。培养学生关心社会、热爱家乡的情感。
教
学
重
难
点
教学重点
感受活动场景的艺术美,初步掌握活动场景的构图技巧。
教学难点
灵活运用构图技巧和表现手法,描绘活动场景景与物关系。