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四年级下册美术《21.精彩的马勺（陕西）》精品课教案
【教学目标】
知识与技能：欣赏马勺脸谱，了解其发展历史及现代应用，感受马勺脸谱的纹样寓意、色彩象征，并用对称（利用复印纸）方式设计一个色彩鲜明，造型独特的马勺脸谱。
2.过程与方法：利用事物展示，实景图片及视频演示使学生掌握创作的方法。
3.情感态度价值观：感受马勺脸谱的独特魅力，了解我省独具特色的传统文化增进学生对民族艺术的热爱之情。并尊重我国传统文化，了解我国民族多样性带来的独特魅力。
【教学重点】
1.马勺与宝鸡社火的起源。
马勺脸谱的图案寓意及其简单分析。
马勺脸谱的色彩性格。
【教学难点】纹样的寓意设计及组合设计
【教学方法】讲授法 小组讨论法 视频演示法
【教学准备】实物马勺 复印纸 马勺纸质 彩笔 勾线笔
【课时安排】一课时
【教学过程】
图片导入，激发兴趣
猜猜这是什么？古代干什么用的？现代意义？
马勺即为水瓢，是民间起源很早的劳动生活用品，从夏商沿用至今。马勺在古代是用来喂马的器具，常见的有圆形和梭形两种。圆形是用来盛水，梭型用来添加饲料。
镇宅辟邪祈福
发源地？色彩有什么特点？（宝鸡凤县、桐木、色彩鲜艳、丙烯颜料）
视频解惑，了解特征
马勺、喂马的器具、镇宅辟邪祈福……
发源于陕西宝鸡社火马勺脸谱、色彩鲜艳
模型展示，引出外形
圆形、方形、梭子形、长把形……
最主要的对称子型、旋转型两大类
听曲识色—色彩与性格