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四年级下册《21、猴子爬树》优秀教案
4、通过实践活动，增强对大自然的了解，激发学生爱护动物、保护动物的意识。
学情分析：
本课面对的是四年级学生。他们在之前的学习中已经制作过与本课类似《伸缩玩具》，初步感受了活动玩具的运动规律、艺术美感和乐趣。这样的体验更有助于学生把本课中“猴子爬树”玩具制作的更加精美，运动更加合理、轻松自如。猴子的形象对于学生来说并不陌生，他们可以抓住猴子的外形特点，但是想画的准确、有趣，还需要教师适时的引导和师范。在课堂教学中，教师可以重点放在猴子形象特点、玩具运动规律和组合上，分析成品，并利用半成品让学生以小组为单位进行体验和常识，为最后的创作打好基础。
教材分析：
教材中一共有两页、四个部分。首先描述了小猴机灵、可爱的形象和善于爬树的特点，让学生通过语言文字对小猴子有一个全面的认识。第二部分是4张制作步骤图，引导学生从造型、组装、完成等几方面进行玩具的设计与制作。思考与讨论部分，除了继续突出猴子造型的特点之外，还使用了“拟人化”的手法，让学生把小猴子穿上衣服，以突显它的可爱。最后一个部分是作品展示，在展示玩具的同时，为自己的猴子爬树设计一个小故事，让玩具更有可玩性，同时倡导学生要保护大自然里的动物。
重点：通过观察、分析了解小猴爬树的运动原理，运用剪、贴、画等方法制作猴子爬树玩具，体验玩具设计过程中的乐趣。
难点：猴子形象的设计具备生动、有趣、新颖，玩具活动关节的牢固性，增加猴子爬树的意义，最好能结合表演或游戏。
教学过程：
一、激发导入
1、趣味问答
提问：????A中国最珍贵的猴子?????B世界上最小的猴子 C最厉害的猴子
展示猴子的图片视频，观察猴子的外貌和动作特点。激发学生对猴子的情感。
2、视频启发
播放小猴子戏弄老虎的视频，说一说猴子的本领
导入课题《猴子爬树》
说一说猴子爬树的目的。找吃的、玩耍、睡觉、找妈妈、躲避灾难、居高临下观察等
二、讲授新课
1、画一画
既然我们要做关于小猴子的玩具，那么小猴子的形象非常重要，谁能说说小猴的外形特点，我们一起研究一下小猴子怎么画，让我们的玩具更美观吧！
学生说，教师现场演示正面和侧面猴子面部的绘画。结合课前准备的身体、四肢、尾巴，组成猴子的形象。
现在有小猴子的形象了，我们怎样才能做成猴子爬树的小玩具呢？。
2、比一比
老师为每个小组提供了零件，我们来比一比，看看哪个小组组合的又快又牢固。
3、学一学
小组汇报研究成果。请学生到前面白板来汇报活动关节的组合方法。