人美版(常锐伦、欧京海主编)五年级上册《第21课 鼓乐声声（河南）》优秀教案设计

人美版(常锐伦、欧京海主编)五年级上册《第21课 鼓乐声声（河南）》优秀教案设计

2．教学目标：

A：感受鼓乐表演的盛大场面，了解我国民俗文化，认识“中国五鼓”。

B：能大胆作画，注重人物动态和整个场景设计，充满画面，使整个场景生动热闹。

C：培养学生对画画的兴趣和绘画技能，激发学生的想像力和对民俗文化的传承。

三、教学重点与难点

1．重点：学生通过本课的学习，了解鼓的形状和特征，认识五大名鼓，运用所学的知识，画一幅声势浩大的鼓乐表演场面。

2．难点：鼓乐表演中，人物的动作、表情及整个场景的设计，如何发挥想象力把鼓乐场面画得生动有趣。

四、教学准备

1．教学用具准备：教学课件

2．学生学习用具准备：彩笔、铅笔、白纸

五、教学过程

（一）导入新课

通过观看鼓乐表演视频，让学生谈感受，并回忆生活中见到过的鼓乐表演，认识到鼓在各种场景中的振奋作用。

（二）讲授新课

1.讲述一鼓作气的典故，使学生联想到声势浩大的场面；介绍击鼓传花的游戏，使学生联想到游戏时的热闹场面，回忆校园鼓号队活动，使学生回忆起激烈的比赛场景。

2.通过图片欣赏，仔细观察不同鼓的形状和击打方式，并注意观察人物细节和整个画面，头脑中构造自己作画鼓乐表演的场面。

（三）作品欣赏

（四）艺术实践

让学生用同样大小的纸作业，看谁画的鼓乐表演场面最生动，教师巡视指导。

（五）课堂小结，下节展评