五年级上册美术《第18课 我眼中的校园》精品课教案

五年级上册美术《第18课 我眼中的校园》精品课教案

教学重点：理解奇思妙想的内涵，了解绘画中奇思妙想的创作方式。

教学难点：了解绘画中奇思妙想的创作方式。能以线描的方式创作一幅有趣的画面。

教学用具：线描图片4组、水杯创意图6张、PPT、范画、乐曲

学生用具：勾线笔

教学过程：一 组织教学

学习用品摆放、坐姿

二 新授

1 摆图激趣导入

我这儿有4组一样的图片，出示白画稿底图1、图2、图3、图4、

谁愿意上来帮我把它们组合成不同的画面呀？

（请学生上来摆图，音乐1结束必须摆完）

同样的3张图片，大家能摆出不同的画面，看来大家的思维是非常活跃的。

下面，我就想邀请同学们和我一起来进行一次不同寻常的奇思妙想之旅，让我们的思维得到充分的发挥。

板书课题：奇思妙想

2 理解奇思妙想的内涵

①通过世界名画拓展学生创作思维

Ａ 大家看这是什么？出示PPT01 巨石！

同学们能不能想象一下这块巨石会出现在哪里？

让我们看看比利时画家玛格利特将这块石头放到了哪里！出示PPT02

看到这幅画我们不得不赞叹画家的想象力。

Ｂ 接下来我还要请大家欣赏一幅俄罗斯画家马列维奇的油画《莫斯科的英国人》。从画名我们就能猜测得到这幅画里肯定会画…对，人！让我们一起来看看是这样吗？出示PPT03

的确有人，但感觉更多的是与人不相干的一些东西。谁能猜测一下画家为什么画这些东西吗？

是的，艺术家们常以超越常规的思维进行创作。他们把生活中看似风马牛不相及的一些事物梦幻般地组织在画面上，表达自已的所思所想。

Ｃ 请大家看西班牙画家达利的《记忆的永恒》，正是一幅表现这种梦境的杰作。出示PPT04

Ｄ 欣赏了这么多构思奇特的世界名画，大家想知道我们刚才拼摆的这幅画的原作吗？出示图5