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人美版(常锐伦、欧京海主编)五年级上册美术《第17课 校园合影》优秀教学设计
3、培养对摄影艺术的兴趣，体会教师的关爱之情、同学之间的同窗之情，以及对学校的感恩之情。
学情分析：
五年级学生对于数码相机禾说己经很熟悉了，他们通过在校外的拍摄活动，己经能掌握相机的基本要领。本课学生拿起相机，在校园生活中寻找拍摄题材，用敏锐的目光去捕捉师生在校园生活，发挥学的想象力和创造力，表达学生的心中所想。
重难点：
1、拍摄出有中心思想、摄影作品。
2、拍摄出有构图合理的摄影作品。
教师用具：课件、数码相机
学生用具：手机、平板电脑、围巾、花。
板书设计：
十七．校园合影
构图：一字形、三角形 主题
一、导入新课（1分钟）
1、出示树人小学照片
师：同学们，这幅照片你们是不是感觉有点熟悉？对，这就是树人小学。谢老师来树人听课，被美丽校园和可爱同学们深深吸引住了，这是我拍下的几幅作品。（再看两张）
同学们，你们想用相机留下校园里美好的瞬间吗？让我们一起走进今天的内容——校园合影。
2、揭示课题：《校园合影》
二、讲授新课（20分钟以内）
（一）初步感知摄影
过渡：同学们，你们知道什么叫摄影吗？（抽生2——3人）
这是同学们对摄影的理解，让我们听听《摄影的自白》是怎么说的。
□播放短片《摄影的自白》
师小结：摄影是光的艺术。摄影两字的意思就是“以光线绘图”。
过渡：下面我们来欣赏一组优秀的摄影作品，感受光的艺术。
□欣赏摄影作品
问：这些作品美吗？谈谈你的感受？