五年级下册《22. 做风铃》优秀教案

五年级下册《22. 做风铃》优秀教案

教学目标及重难点

（一）教学目标：

1.知识与技能：了解风铃的外观、造型特点及风铃的相关知识及设计的基本内涵，学习设计制作风铃的方法。

2.过程与方法：通过自主探究、小组讨论、教师演示、小组合作等多样的教学方法，学习到剪、粘、画、穿等制作手段，利用废旧材料进行合理想象，设计制作出既美观又好听的风铃。

3.情感态度与价值观：在制作品风铃过程中体验生活的快乐，认识设计与生活的关系，产生学习美术的兴趣，体验表废为宝的乐趣。

（二）教学重难点：

重点：了解风铃的结构，用剪、粘、画、穿等方法进行简单的组合及装饰

难点：能有效利用废旧材料，通过适当组合及装饰方法，表现自己的设计意图，制作一个既漂亮又好看的风铃

教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 课前准备 查找风铃的有关知识。 找寻生活中的风铃，搜集废旧的材料。 搜集、整理资料为本课学习准备。 初步体验

感受了解

1、同学们今天教室里来了一位神秘的朋友，现在让它和同学们打个招呼，猜猜他是谁？（铃声）同学们一起说你听得到了什么声音？----铃声。它就是摇动后发出悦耳铃声的风铃。

2、生活中你还见过哪些让你记忆深刻的风铃？

3今天我们就来学习制作风铃。

板书课题《做风铃》 聆听优美的铃声，发现风铃的声音美、造型美。

回忆或者展示自己带来的生活中的风铃，从材料、色彩造型声音等方面欣赏风铃。 明确学习目的

发现旧物也是可以再利用的。 探究学习

拓展思路 1、播放视频，介绍风铃的历史和用途。（打开白板软件插入微视频）

2、出示风铃，供学生欣赏。无论多漂亮的风铃，他的组成都很相似，分组讨论，风铃的组成。

3、组织学生分析风铃的组成：

挂绳、

挂件、

串链（单条、多条）、

铃舌

挂件的造型：伞形、星形、圆形等。