人美版(常锐伦、欧京海主编)六年级上册美术《第十八课 家乡的历史和发展（河南）》优秀教学设计

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发展：实现现代化的过程。

（2）提问：谁能根据自己的亲身感受说一说家乡这几年哪些方面有了发展变化？

（3）小结：

我们亲眼见到的变化只是很小的一部分。历经几百年的历史变迁，我们的家乡发生着翻天覆地的变化。

学生观看并思考。

学生回答衣、食、住、行各个方面的变化，无论大小均可以说。

二、新 课

（1）创设情境，给远方的客人介绍家乡。分组领取任务卡，分组：导游、游客 、地方导游、芜湖居民。介绍家乡的变化。

（2）“我把家乡的发展说一说”（小展示会）。

芜湖位于安徽东南部，中心地理坐标为东经119度21分、北纬31度20分，全市面积3317平方公里，人口215万，其中市区人口63万。芜湖历史悠久，春秋时代为吴国的鸠鹚邑，作为县名始于公元前109年，距今已有2000多年历史。历史上芜湖的农业、手工业、商业颇为发达。南唐时即"楼台森列"，"烟火万家"。南宋以后，特别是到了元朝，芜湖已是一个相当繁荣的市镇，从明代开始，逐渐成为长江下游地区的重要商埠。浆染等手工业已闻名遐迩，明代宋应星所著《天工开物》中就有"织造尚淞江(上海)，浆染尚芜湖"之说，形成号称"芜湖巨店"的大型浆染工场。近年，芜湖境内人字洞发现的远古人类制作的石器、骨器和品种多样的哺乳动物化石，时间断代约在距今200万至250万年之间，把人类在亚洲活动的历史上溯了四五十万年。境内大工山古铜矿遗址是春秋和汉唐时期中国最大的铜生产基地，96年被国务院列为全国重点文物保护单位。

芜湖十景有赭塔晴岚、镜湖细柳、赤铸青锋、玩鞭春色、双江塔影(原名:双流夕照) 、天门烟浪、西山灵石、马仁云壁、陶辛水韵、褐山揽胜。

（3）观看“半城山半城水”的视频，感受家乡的美，千年古城今昔巨变。看我校小解说员员比赛介绍家乡的视频。(芜湖博物馆、芜湖老海关、中江塔、芜湖美食等)

这一变化说明了什么？

（3）家乡的这些变化使你感受最深的是什么？

以小组为单位，组长负责。

学生把自己所搜集的与本组题目相关的文字、图片、物品等资料进行交流，并按照本组问题卡上的内容加以讨论和整理。

各组的学生代表发言。

认真倾听各组的发言。

其他组学生可进行补充。

三、实践创作

制作介绍家乡的小报，把家乡的变化图文并茂地展现出来。

分工合作，根据自己的特长进行文字抄写、文字排版、图片绘制等各项工作。

四、展评 出示电子白板的时间轴，点击出示

创设情境

分组：导游、游客 、地方导游、芜湖居民