六年级下册《人民和总理》优秀教案

六年级下册《人民和总理》优秀教案

重点：学习写意水墨画法，运用水墨线条勾勒，表现人物特点。

难点：学习用适合的笔墨表现身边人的特点。

教学规程：

1、欣赏导入：

师：他有着“为中华崛起而读书”的宏愿，有着纵横捭阖、笑对风云变幻的自信，有着心系人民、鞠躬尽瘁的品德…2018年3月5日（今年），是周恩来诞辰120周年。能把整个国家扛在肩上的人，也必将永远被人民记在心间。

视频导入《120年前，一位伟人出生在江苏淮安》

教师揭示课题——人民和总理

二、教师示范

师：五年级《画人像》中用线条表现人像，但是我们是用铅笔或者勾线笔进行绘画创作，那么，我们应该怎么用毛笔去表现身边的人物呢？

学生取出相片，欣赏后思考并与同桌交流。

学生观看教师示范。

师：大家说一说，老师在创作时如何用毛笔来勾画线条的？为什么要这样的方法去表现？

生：毛笔勾画线条时，粗细、长短、运笔速度和运笔力度不一样，线条呈现的力度和感受也不同，表现出人物的特点。

三、创作、表现与交流

1、构思创作

师：看完刚才的示范，你能不能也能用这样的线条表达方式描绘手上照片的人物呢？

学生尝试用手指画一画人物的主要线条，注意力量与节奏等变化。

师：再看相片，说一说你想用怎样的线条去表现照片中人物的特点？

2、个性表现

师：同学们开始创作吧！注意用笔大胆，构图饱满，线条坚定。

3、讲评交流

师：你描绘的是怎样的人？你是怎样运用线条去表现人物的特点的？

四、学习探究

1、欣赏作品，感悟笔墨力量

师：欣赏《人民与总理》，你觉得总理是一个什么样的人？你是从哪里看出来的？他在哪里？那里发生了什么？