六年级下册《21.漂亮的藏刀》优秀教案

六年级下册《21.漂亮的藏刀》优秀教案

在其生产、生活中有着重要作用，更是一种藏民族精神的图腾。

2.过程与方法： 在感受中国藏族藏刀民间艺术文化、了解藏刀的相关制作知识，尤其是了解藏刀的精美装饰图案和纹样，尝试在小组合作的过程中，利用废旧材料，纸壳等制作藏刀（半成品）加以超轻黏土、丙烯金、丙烯银颜料等材料仿制制作一把精美、漂亮的藏刀。

3.情感、态度和价值观： 了解我国藏族的藏刀等民族文化遗产，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。

四、教学重点难点：

1.教学重点：结合现有材料，利用废旧纸壳制作完成的藏刀（半成品），进行藏刀的装饰，设计制作出一把精美的藏刀，花纹装饰漂亮。

2.教学难点：装饰纹样的设计，怎样利用（超轻黏土）揉、搓、捏等手法捏制出精美的花纹装饰。

五、教学准备：

1.教师：手绘课题、课件、剪刀、磁钉、超轻黏土、 空白信封、示范作品（藏刀）、丙烯颜料（金色、银色）、排刷、学生作品展板等。

2.学生：

纸壳制作的藏刀（半成品）、超轻黏土（黑色和彩色）、双面胶、泡沫胶等。

六：教学过程

组织教学

师生互问好，教师组织课堂常规，检查学生常规及学具准备情况。

导入新课

师提问：想知道今天给大家带来了什么吗？这个答案想必大家都已经知道了，那么，你们可以一起大声的告诉我吗？

学生齐声说出：漂亮的藏刀

师：今天，我们就一起来研究一下，一起去品味和感受藏刀它独特的魅力。

引出课题。展示课题——《漂亮的藏刀》手工卡纸作品粘贴在黑板上。

新授课

出示课件，展示课题《漂亮的藏刀》

师提问：同学们，藏刀又名藏腰刀，在藏族人民的生产、生活中有着重要的作用，藏族同胞对其极其珍爱。有谁来说下，你们对“藏刀”的了解有多少？

学生发言。抽取1-2位学生回答。

播放课件，介绍藏族的一些资料：聚居地区、语言、文字、传统服饰、藏刀等。

师提问：李彬同学是咱们班唯一的一位藏族同学，如果请你向同学们介绍藏刀，你认为自己要弄清楚藏刀的哪些问题？

李彬同学发言：从藏刀的历史渊源、材质、装饰等等来介绍。