人美版(常锐伦、欧京海主编)六年级下册《19.红色旅游印象（河南）》优秀教案设计

人美版(常锐伦、欧京海主编)六年级下册《19.红色旅游印象（河南）》优秀教案设计

情感态度与价值观：学生通过合作，锻炼自己的沟通合作能力。培养学生热爱祖国的大好河山，热爱自己的家乡。

二、教学重难点

教学重点：了解红色旅游资源的定义及构成旅游印象的基本条件，体验红色旅游印象，革命精神。

教学难点：概括出家乡红色旅游印象的特点。

三、教学策略

本堂课不但学习到了美术知识和技巧，还丰富了地理知识、人文知识、历史知识、科学知识、环保知识等等，感觉丰富了视野，陶冶了情操，让学生在快乐的学习气氛中更加热爱祖国，热爱家乡，热爱身边的一点一滴。

让学生自己搜集和介绍红色旅游，效果就会不一样，兴趣也比以往高涨，所以引导学生主动学习和让学生被动的接受学习，学习结果是截然不同的，所以教师应该吸取经验，多引导学生自主学习。

四、课前准备

1．制作多媒体课件——“红色旅游印象（河南）”。

2．搜集河南各地的红色旅游宣传片。

3．准备一些有地域特点的旅游图片和相应文字资料。

4．学生搜集家乡的旅游资源资料。

5．激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯。

五、教学过程

（一）导入新课

1．课前在黑板画好“中国地图”

2．设疑导入：我们的家乡——“河南”。

教师讲述河南的名称来源，河南位于中国中东部、黄河中下游，因大部分地区位于黄河以南，故称河南。远古时期，黄河中下游地区河流纵横，森林茂密，野象众多，河南又被形象地描述为人牵象之地，这就是象形字“豫”的根源，也是河南简称“豫”的由来。《尚书?禹贡》将天下分为“九州”，豫州位居天下九州之中，现今河南大部分地区属九州中的豫州，故有“中原”、“中州”之称。

倾听观看《河南神曲》，感受河南的人文特点和风采。

激趣导问：河南好玩吗？你们想不想去旅游一下呢？那我们这节课一起来学习《红色旅游印象》。（板书课题）

（二）欣赏评述

1．带着问题，观看《河南旅游宣传片》，引导学生主动的说出了自己都去过哪些名胜古迹，和家乡的旅游胜地，并介绍旅游后的感受。

2．小组讨论，刚才《河南旅游宣传片》中，出现了那些特色旅游资源及风土人情？

3．谈及红色旅游，那就得去红色旅游胜地——将军的故乡（新县）。

4．新县的简介：这里蓝天白云青山绿水红城，新县，是红军的故乡，将军的摇篮，培育了许世友，李德生、郑维山等93位叱咤风云的干部领袖，是全国著名的革命老区和将军县。