人美版(杨力主编)一年级上册美术《11. 昆虫一家》优秀教学设计

人美版(杨力主编)一年级上册美术《11. 昆虫一家》优秀教学设计

发挥学生的记忆力、想像力、创造力，用多种方式表现自然界中不同种类的昆虫的特点，体会自然界和生活中的美。

教 学难 点

表现自然界中不同种类的昆虫的方法。

作 业要 求

画画自己喜欢的昆虫，表现出它们的各自的特点。

学 习材 料:

水彩笔、油画棒、胶棒等

教学设计

一、组织教学：你家里都有哪些成员？

二、启发引入：我们生活的地球家园，有很多成员存在，有各种植物和动物，它们美丽可爱，还很神奇，比如昆虫，你知道有哪些昆虫？为同学们展示出来好吗？（学生展示自己课前查找的昆虫资料）你知道什么是昆虫吗？（学生回答，教师课件演示：昆虫有头、胸、腹、两对翅膀、三对脚。）

三、昆虫的世界就像一个大家庭，它们的种类太多了。它们有相同点，但是更多的是不同点，你知道吗？你想了解吗？　出示课题：《昆虫的一家》

1、以蝴蝶、螳螂、蝗虫、蜻蜓、蝉、蜜蜂为例，请同学分组讨论并说说各种昆虫有哪些不同？

2、小组分别总结：

蝴蝶：翅膀宽大，有美丽的花纹。

蝗虫：黄绿色，后腿粗壮；它会破坏庄稼，给人类造成灾难，我们不喜欢它。

蜻蜓：绿色，翅膀透明细长，有一对大大的眼睛，肚子又细又长；会抓蚊子之类的害虫，我们喜欢它。

．．．．．．

3、教师小结：从昆虫外表看，个头大小、翅膀大小、腿的粗细、肚子的长短超细、眼睛的大小多少都有很多的不同（课件演示，以解决画法）。

4、从昆虫为大自然和人类作的贡献及损害来看，它们还分为益虫和害虫，我们人类喜欢益虫，坚决消灭害虫。我们更应该保护益虫和那些神秘稀少的昆虫。

四、艺术实践：我们来画画你喜欢的昆虫，能表现出它们的各自的特点吗？

教师巡视， 探究式教学。

引发兴趣

分析综合

合作学习

五、欣 赏评价