人美版(杨力主编)一年级上册美术《17. 花手套》优秀教学设计

人美版(杨力主编)一年级上册美术《17. 花手套》优秀教学设计

　　教学难点 手套外形的构思与设计。

　　主要教法 启发引导法、自学尝试法

　　学习指导 体验探究法 辅助指导法

　　学生：纸张、剪刀、胶水、绘画工具。

　　教学过程：

　　教学结构 教师活动 学生活动 意图

　　一引入新课 1.出示实物“手套” 1展示手套实物 1欣赏手套实物 激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

　　二讲授新课 1、 出示课件

　　3、出示各种小手套

　　4、布置作业 1、提问：这些小手套的哪最吸引你？

　　2、请同学们继续欣赏这些手套，并谈谈自己的看法

　　3请同学设计小手套，要显示出你独特的个性来。

　　1、颜色鲜艳，色彩搭配很美

　　2、图案、花纹设计很别致

　　3、制作的方法多样：有画的，有剪贴的

　　谈自己的设计构思

　　强调知识技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　由简单向复杂转换

　　明确作业内容

　　三、学生作业 1、构思 2、设计 3、制作 学生制作

　　四、课堂小结 手套在我们的生活中，不仅给我们带来了温暖，也可以美化我们的生活。例如 ：手套可以作成工艺品、可以做成小玩具-----

教学后记：

这是一节回忆性的创作课。学生思维积极踊跃，课堂气氛和谐活跃。学生的作品虽有些单一，全是画的。但表现的却丰富多彩。