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人美版(杨力主编)一年级上册《17. 花手套》优秀教案设计
使学生初步感受手套的用途。
明确学习内容。 1 寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的棉衣，那我们的小手冷了怎么办呢？
看来你们都学会了照顾自己的小
手。今天我们就一起来学习第17课。
揭示课题：《花手套》
学生思考后回答问题。
学生聆听。 2分钟
二
讲授新课
初步引导学生从外形上观察认识手套的结构。
通过独立思考问题，了解运用纸材制作手套的多种方法。
初步学习用纸材制作小手套。
在对比中锻炼学生观察能力。
通过学生小组探究，使学生在发现问题解决问题中掌握制作适合自己手掌大小的方法。
培养学生在探究中发现问题并解决问题的能力。
解决本课难点。
欣赏优秀作品，启发构思，为艺术实践做准备。
1 认识手套外形结构。
引导学生从外形上观察手套有什么区别。
教师归纳：从外形上可分为：
并指手套
分指手套
贴实物手套代替板书。（因一年级学生还不识字）
从结构上可分为：手掌与手指两部分。
2 学习运用纸材设计制作并指手套的方法。