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人美版(杨力主编)一年级上册《8. 变脸的太阳》优秀教案设计
出版社：人民美术出版社
出版日期：2013 年 11 月 是否已实施 是
一、指导思想
本课属“造型·表现”学习领域。本课设计的目的是训练学生作画时敢于充满画面和大胆作画，同时培养学生的想象力和创造力。
一年级学生由于年龄小，握笔不是很稳，画画时仅转动手腕，加之缺乏自信，所以画面形象总是很小。本课设计的另一个主要目的就是训练学生在作画时尝试用肘部带动手部，尽量画大，使画面饱满，大胆、自由由地表现所感、所想，体验造型活动的乐趣。
理论依据 ： 随着太阳的升起和落下，以及天气和时间的不同，太阳所产生的色彩变化也很丰富，由此可以启发学生大胆想象，充分融入情感，表现出有个性的太阳形象。并通过发现与探究的方式，让学生主动参与美术活动，力求让学生通过欣赏中外经典艺术作品，初步了解到美术是人类文化最早和最重要的载体之一，人们可以运用美术形式传递情感和思想。
二、教学背景
（一）学习内容分析
本课共两个版面。教材第20页主要呈现了表现太阳的艺术作品和一组现实中不同的太阳照片。第21页展示了四幅启发学生进行探究的作品，供学生创作时参考的教师范作和一组太阳图形，以及同龄学生的三幅绘画作品。 第21页上方的四幅学生作品分为两组，分别表现出两种使画面饱满的方法。第一组对比作品的目的是引导学生分析画面中只有个主体时，应该怎样使画面饱满；第二组对比作品的目的是引导学生分析画面中有多个物象时，应该怎样使画面饱满。本页的教师范作和太阳图形运用了夸张、变形等方法表现太阳，供学生创作时参考。
（二）学生情况分析
进入小学一年级的学生，在美术的学习方面 还没有了一定的基础，如：什么叫基本型，如何运用基本型使构图饱满，如何上色均等等 。
（三）教学方式与手段说明
1.创设情境， 使学生产生兴趣。
2、欣赏优秀美术作品，激发学生想象力和创造力。
（四）技术准备
1、制作教学课件，使用图片，更直观把学生带入情境中。
2、出示 图片加深学生形象记忆。
3、播放音频，激发学生 学习兴趣。
（五）前期教学状况、问题与对策
1、一年级的孩子 由于入学时间不长，构图能力较差，缺乏一定想象力能力，需要老师启发引导。
2、对美术知识没有太多了解。
三、教学目标
（一）“情感·态度·价值观” 目标
1.大胆想象和表现，体验造型创作的乐趣。
2.培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。