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人美版(杨力主编)一年级上册《7. 看谁的花样摆的多》优秀教案设计
学生情况：一年级的学生非常喜欢上美术课。由于受美术知识的限制，对重复、变化这些专业的美术语言不太理解，所以运用看一看、想一想、说一说、摆一摆的方式，让学生理解图案的变化规律，从而进行有规律的创意拼摆。
教学方式：教师讲授，学生自主探究
教学手段：多媒体课件、范画辅助教学
技术准备：多媒体、课件、各种小物品、教材
教学目标 教学目标：
知识与技能：
1.通过观察图案的拼摆规律，初步感悟物品组合规律的节奏美感。
2.能利用身边不同形状、颜色的物品进行有规律的创意拼摆。
过程与方法：
1.通过分层讲解、分层练习的教学方法，培养学生合作、互动的学习能力。
2.掌握重复变化规律，以及物品拼摆的设计方法。
情感态度与价值观：
1,在学习活动中，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。
2. 体验设计美化生活的乐趣，培养学生热爱生活的情感。
教学重点：
掌握身边物品的拼摆规律，进行富有创意的拼摆。
教学难点：
恰当选择身边物品，进行有规律的设计组合。
教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 时间安排 一、视频、图片导入
教师播放视频。
教师问:谁来说说视频中的图案是用什么拼摆而成的
出示几张由身边物品拼摆的图形。
学生观看并回答问题 通过视频、图片激发学生对本课的学习兴趣。
2分钟 二、讲授新课
（一）相同形状拼摆