人美版(杨力主编)一年级下册美术《7.北京动物园》优秀教学设计

人美版(杨力主编)一年级下册美术《7.北京动物园》优秀教学设计

美术

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人美版一年级下

学习领域/模块

造型.表现

单元教学设计

单元学习主题

动物

单元教学设计意图

本单元学习内容以建构主意学习理论为依据，创设适合的课堂生态环境，营造适合学生个性化建构课堂生态，让学生主动建构，自主内化，互教互学，共同提升，尊重和倡导学生有不同的进步和发展。特别强调在学习过程中注意互动的学习方式，转变学生传统式接受学习的现状，倡导学生主动参与，乐于探究的学习。实现学习方式的转变。

以美术课程标准：“面向全体学生，激发学生学习兴趣，关注文化与生活，注重创新精神。”为指导思想

单元内容分析

本单元是以“动物”为主题，包括《动物与我们同行》、《北京动物园》、《撕纸真有趣》、《让动物站起来》、《鸟是人类的朋友》五课教学内容，涵盖了“欣赏评述”“造型表现”“设计应用”“综合探索”四个美术学习领域，以欣赏评述引入，引导学生“观赏自然界动物和学生感兴趣的美术作品，用简单的语言大胆表达”，再引导学生通过造型表现，设计应用，综合探索等不同领域的学习，调动学生多种感官，让学生发现认识，用不同工具、方法表现动物的可爱和动物的美，从而了解动物与人类生活环境的密切关系，培养环保意识。并在学习中发展形象思维能力，合作能力探索创新能力。

学习者分析

通过之前的美术课堂学习，这阶段的学生已经尝试过用不同工具和各种媒材看看、说说、画画、做做等方式大胆表现所见所闻、所感所想，掌握了基本美术表现技法，如：画、涂色、折、剪、捏等。但一年级的孩子仍以玩为中心，喜欢按自己的主观意愿作画，常出现“图示化”的问题，在构图方面，对物体的大小、高低、空间并不注意，常把遮盖的部分表现出来，表现事物最有特点的部分，忽略前后遮挡关系。

单元学习目标与重点难点

本单元通过几个美术学习领域的学习，从不同角度认识、欣赏、评价、表现动物，了解美术语言既表达方式方法，运用不同工具、媒材进行创作表现，表达对动物的喜爱之情，了解动物与人类生活的密切关系，从而培养学生的环保意识。并在学习过程中丰富视觉、培养审美能力，获得对美术学习的持久兴趣，形成美术素养。

单元教学重点：

观察了解动物，学习运用不同方法材料表现动物。

单元教学难点：

如何用各种表现方法，准确表现动物外形、色彩、动态特点，及场景的营造。表达对动物的喜爱之情。

单元整体教学思路（教学结构图）