人美版(杨力主编)一年级下册美术《5.画蘑菇》优秀教学设计

人美版(杨力主编)一年级下册美术《5.画蘑菇》优秀教学设计

运用借物联想的形式创造出新颖的蘑菇造型的物体。

2、过程与方法：

通过影片导入法、发现法了解蘑菇的基本外形。

用讲解法、示范法、讨论合作学习法、参与体验法、情境法、游戏

法展示法、欣赏法、音乐搭配法使学生创作出蘑菇的联想画。

3、情感与价值观：

激发学生学习美术的兴趣，培养联想创新的意识。

了解一些蘑菇的生活常识，同时通过画蘑菇感受大自然生物的魅力，体会美术与生活的联系。

活动重难点：重点：以蘑菇为原型，联想成其他新的形象

难点：表现由蘑菇而联想出的新形象

教材分析：

根据《美术课程标准》本课属于“造型·表现”学习领域的内容，通过学习在让学生认识蘑菇的种类、形状色彩的基础上将蘑菇联想成新的形象，以培养学生的联想能力想象能力观察能力。本课与《好看的线条》、《漂亮的童话城堡》和《汽车的联想》组成了一个单元

,在整套教材中起到承上启下的作用。

学生分析：

一年级学生思维比较活跃，对各种事物充满好奇，本课教学内容学生比较熟悉，因此学习课不是很难。但学生对生活中的事物了解还不全面，还需要教师引导。另外学生的年龄还处于形象思维为主阶段，大量的直观形象有助于学生对事物的理解。在材料准备方面，蘑菇很容易找到，这样在教学中选择应用生活中的实物表现本课内容就成为了可能。学生对这样的方式也乐于接受，对调动学生的学习兴趣有很大帮助。

教学方法：讲解法、谈话法、讨论法

教学准备：1．教师：图片、实物投影、范画。

2．学生：彩笔，各种蘑菇。

教学过程：

导入新课：1．提问法、猜谜法导入新课。

复习基本形：

设问：你还认识它们吗？（复习基本型。提高学生学习的兴趣，由谜底引入正题）

它们都是什么形状的？

猜谜：头顶花伞，

身穿花衣。