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人美版(杨力主编)一年级下册《2.好看的线条》优秀教案设计
激趣，引入课题。
请学生用彩带跳舞。
引导学生观察彩带的运动轨迹。
观看彩带操的照片。
学一学彩带的运动轨迹。
请学生挥舞彩带，感受律动。
（二）大海的波浪。
1.学生闭上眼睛，听波浪的声音，感受波浪的声音起伏。
2.看波浪的视频，观察波浪的运动轨迹，感受波浪的线条起伏。
3.引导学生把彩带的运动轨迹与波浪线联系起来。
4.像波浪一样高低起伏，忽高忽低，这样的线条我们称为“波浪线”，板书课题《波浪线》。
三、新授课
（一）出示动物的叫声音频。
1．是什么动物的叫声，学一学。
2.调出音频波段图。
（1）设问：屏幕上面有什么线？（波浪线）
（2）学生伸出手指，一边学叫，一边书空跟着画。
（二）教师示范画。
老虎：嗷……
小猫：喵……喵……
小狗：汪汪……汪……
婴儿：哇……哇……
注意跟随节奏，教师示范在黑板上画出节奏不同起伏不同的波浪线。
学生实践
图画本画波浪线。（彩色笔）