人美版(杨力主编)美术一年级下册《16.自己做玩具》优质课教案

人美版(杨力主编)美术一年级下册《16.自己做玩具》优质课教案

知识与技能：

学习常用的旧物改造方法，形成对旧物改造的认知，利用废旧材料通过剪、卷、绘等方法设计制作作品。

过程与方法：

在学习过程中，能不断发现废旧物品的利用价值，从其形状、材质和颜色入手，进行简单的设计，并表现出来，体验设计和制作活动的乐趣。

情感、态度和价值观：

学生观察生活、热爱生活的好习惯得到激发，巧妙地利用生活中的废旧物品，培养简单的设计思维。

培养爱物惜物的精神，不随意乱丢废品，树立环保意识。

重点：

（1）借助简单的工具，尝试对材料拼摆、剪、贴、粘、组合的方法。

（3）体验运用废旧材料进行设计或创作。

难点：

（1）如何将废旧材料的巧妙构思。

（2）如何将好想法充分表现。 3.单元整体教学思路（教学结构图）

课时教学设计 课题 自己做玩具 课型 新授课√ 章/单元复习课□ 专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析

本节课教学内容属于“设计·应用”领域，不仅要有巧妙的创造性思维，将废旧材料设计成有趣的玩具，也要重视美术表现能力，能够制作出好看的玩具。学生欣赏教材中多种多样的民间玩具，了解玩具的功能，不同材料在玩具中的应用，进而转换到自己设计玩具的方案之中，体会手工制作的不易。在材料选择方面，以废旧物为主体，巧妙利用其材质、形状进行思考，并加以改造。回顾之前所学如何使用剪刀、巧用废纸、色彩搭配等技能，制作出一件有简单组合和装饰的玩具。 2.学习者分析

在设计思维方面，学生通过《包书皮》、《让动物站起来》、《小花垫》等课有了很好的锻炼，积累了一些经验，有助于本课的学习。在美术表现方面，经过一个多学习的美术学习，孩子以基本掌握纸工操作的基本技法，在实践中还需不断强化。

学生正处于乐于玩玩具的阶段，这一心理特征会激发其对本课的兴趣，并努力尝试设计出自己喜爱的玩具。当今，学生们接触到的都是现代化、具有科技含量的玩具，对于中国传统玩具基本是陌生状态，通过欣赏过去的玩具，了解传统玩具相关知识，通过自己制作玩具，体会过去小孩自己动手做玩具的过程。 3.学习目标确定

知识与技能：学习玩具设计制作的方法，利用废旧材料通过剪、卷、绘等方法设计制作一件有简单组合和装饰的玩具。

过程与方法：在学习过程中，能从废旧物本身的形状、材质和颜色入手，进行简单的设计，体验设计和制作活动的乐趣。

情感、态度和价值观：

（1）学生观察生活、热爱生活的好习惯受到激发，巧妙地利用生活中的废旧物品，树立环保意识。

（2）学会交流，懂得谦让和分享，树立合作意识和创新意识。

（3）学生了解玩具种类的丰富性，以及在当今玩具飞速发展的阶段，还有很多民间玩具需要我们传承。 4.学习重点难点

重点：