二年级上册《13. 不倒翁》优秀教案

二年级上册《13. 不倒翁》优秀教案

课 题：不倒翁

第13课《不 倒 翁》

课型：新授

学情分析

① 优势：学生在本课之前，已经学习过很多纸制作的方法，如：一册《做玩具》、《纸盒游戏》、《花手套》、《小彩灯》、《新年贺卡》、《玩纸偶》、二册《让小动物站起来》、《盒子里的小精灵》、《自己做玩具》；三册《《我爱老师》、《看谁的风轮跑得快》、等，通过这些课程的学习，学生就已经掌握了平面纸制作的方法，为本课的学习，打下了基础。

②不足：在造型方面，二年级的学生在设计造型方面缺乏经验。基于这一点，在学习本课时老师应多加引导，给予及时有效地辅导以解决在创作中出现的问题。另外，在创造性特别是想象力这方面的水平也比较弱。老师应创造宽松的学习环境，提供大量的作品进行欣赏，给予大量的知识和材料丰富拓展学生视野，建议学生多互相交流，互相启发学习。在制作方面，二年级学生的动手操作能力有限。另外，手工作品缺乏工艺性，制作的比较粗糙，还有部分学生制作起来缺乏耐心和毅力，对于这一点老师可适当降低、分解制作的难度，引导学生一步一步地制作，并及时给予技术指导，提供技巧和帮助。

③学生在本课学习中可能遇到的问题：

学生在制作过程中可能会出现沙子底的重心偏的问题。教师会在现场演示以及辅导环节加以重视并着重辅导。

教学目标：

知识与技能：知道不倒翁是一种极受人们喜爱的民间玩具，底部成弧状，中空底实、上轻下重、摇动不倒，其中蕴含着科学道理。

过程与方法：学会不倒翁的制作方法，能选择和利用多种材料进行设计，会使用工具进行剪、粘贴、画的制作。

情感态度价值观：培养学生实践能力、自主探究能力。让学生在玩中发现科学、在实践中学会生活、在自主中学会合作。

教学准备：气球、剪刀、白胶、双面胶或泡沫胶、废旧硬纸板、报纸丙烯颜料、沙子等。

教学重 、难点：

教学重点：了解不倒翁的科学原理和制作方法

　教学难点：不倒翁的形象设计

教学过程：

活动1【导入】导入

出示一个牙刷，问：这是什么？（牙刷）这是一个普通的牙刷，前几天，杨老师在网上看到一种能够自己站立的创意牙刷，我们一起来看一看。播放视频：不倒翁原理的牙刷。问：这个牙刷的创意体现在哪里了？什么叫不倒翁原理？见过不倒翁吗？（板书课题：不倒翁）

2、出示不倒翁，介绍：不倒翁是一种重力玩具。外形上小下大，中空、底实，上轻下重。多用泥、布、纸等作材料，因多绘成老翁或官吏而得名。起源于唐朝的“酒胡子”。“酒胡子”，是古代人们劝酒的一种工具。由于不倒翁扳倒后能自动竖立起来，我国民间又叫它“扳不倒儿”。除了老翁形象外，也有制成童子等造型的。（边讲边出示各种不倒翁图片）

二、活动2【讲授】讲授

1、分析不倒的原理：拆开一个不倒翁，观察不倒的秘密。（小丑不倒翁）

（1）底是球状的

（2）重心在底上

2、重心练习：