二年级上册《19. 头饰》优秀教案

二年级上册《19. 头饰》优秀教案

3、能力：让学生在分工﹑协作的体验中，尝试用剪﹑贴﹑画﹑拼接等手段用各种材料共同合作制作鱼头饰，锻炼学生动手能力，培养学生的创造能力﹑自主探究的能力及创新意识。

教学重点：通过导学生欣赏﹑观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来制作鱼头饰，培养学生热爱大自然的情感。

教学难点：能用撕﹑剪和粘贴等多种方法制作鱼头饰，并注重色彩的搭配，拓展学生对鱼的表现能力。

教学准备：课件﹑各种彩色纸﹑剪刀﹑胶水﹑勾线笔等。

教学课程：

一、猜谜语导入：

1、老师听说同学们特别喜欢猜谜语是吗？正好，老师今天带来了几个关于小动物的谜语，谁来猜一猜，猜对的有奖哦。

2、师出示谜语卡片，生说谜底。（说对谜底的发奖品）直至引出最后一个谜底—鱼，师在黑板上画鱼。

3、不错，我们黄梅县就是个鱼米之乡，鱼儿非常多。（板书课题：水乡鱼儿多）

二、学习新课

（一）说到鱼，那你们喜欢吃鱼吗？你能说出哪些鱼？（指名说，鼓励、纠错）。

（二）赏鱼，感知鱼的结构特点。

1、[大屏幕出示各种鱼的图片]看！那边游过来了好多鱼，我们快来欣赏欣赏吧！看的时候可要仔细观察，看谁能找到它们的不同之处。（指名说不同之处）。

这些鱼虽然大小、形状、颜色各不相同，生活的地方和习性也不相同，但它们的身体结构却大同小异。让我们一起来了解一下吧。

2、瞧，有一条调皮的鱼儿游到这儿来了，（师指黑板上已画好的鱼）我们来看这是鱼的头部，这是鱼的身体，这是鱼的尾巴，上边和下边帮助鱼游泳的这部分你知道叫什么吗？这些是鱼鳍，有的鱼身上还有鳞片。（师边说边贴各部分名称）

画鱼，加深对鱼结构的印象。

了解了鱼的身体结构，现在你能在白纸上很快画出一条鱼吗？（点2生上台演示，全画完后举起来展示，师简评，生鼓励自己）

三、制作鱼头饰

大家画得又快又好，那你们喜不喜欢这些鱼？既然大家这么喜欢这些鱼，那我们这节课就把它们做出来，戴到我们的头上，就成了鱼头饰。（边说边展示已做好的鱼头饰）我们戴上它，（自己戴一下）就可以唱歌﹑跳舞、表演或者玩游戏了。呆会儿我们就要戴着自己做好的鱼头饰来表演了，高兴吗？

（一）出示制作好的鱼头饰让学生欣赏，激发兴趣。

（二）介绍制作鱼头饰的材料。

（师指贴在黑板上的鱼头饰）你们知道这些漂亮的鱼头饰是用什么材料做成的吗？（指名说再顺便介绍其他的材料）那老师让你们课前准备的材料你们都准备好了吗？检查一下。

（三）同桌讨论试着说说你俩想制作什么样的鱼头饰，打算怎样做？

讨论：如果现在让你和同桌共同制作一个鱼头饰，你想做什么样的鱼头饰？（指名说，说出想法及用什么材料来做）。

大家的想法真好，那你想知道具体怎样才能做出漂亮的鱼头饰吗？