人美版(杨力主编)二年级下册《7.漫画欣赏（一）》优秀教案设计

人美版(杨力主编)二年级下册《7.漫画欣赏（一）》优秀教案设计

教学重点

认识卡通形象的艺术特点，了解卡通形象设计的基本手法。

运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象

教学难点：

卡通形象设计的手法认识及实践运用。

准备：

教师：课件

学生：课前了解卡通，查找自己喜欢的卡通形象，准备好彩色笔，图画纸。

教学过程：

组织教学

课前活动：

大家好，课前文明先活动活动吧！跟着老师做一段动物模仿操吧！小熊小熊摇一摇，吹起喇叭嘀哒嘀；大黄牛，“忙”，树起牛角顶一顶；小螃蟹，伸伸爪子横着走；还有什么动物呢？小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头；大花猫，喵喵喵，抓完老鼠睡大觉！

（听喜洋洋主题曲2分钟）

谈话导入?

??1、问一下同学们，你们喜欢动画片吗？为什么？??

（因为他的故事很生动/形象很有趣------）?

动画和漫画的合称叫做动漫，动画片里的角色就是卡通形象。因为动画片就是卡通或称为活动的的连环画。这节课我们就一起来学习第9课----板书《动漫亮相》。????

?2、师：瞧，许多的卡通明星一一亮相了！看看你们认不认识他们？

有米老鼠、葫芦娃、海绵宝宝，麦兜，功夫熊猫-----

大家看到这些这么可爱生动卡通形象可开心了。老师这里有一位朋友，它的名字叫小笔头

他最近很伤心，它说“小朋友，帮帮我吧！”?

你们愿意听听它的诉苦吗？

原来小笔头被它的小主人冷落了，你们有什么办法帮帮它吗？

生：加一个笔盖加长，给他做一件衣服

师：你们的想象力非常丰富，小笔头好像还有话要说，你们来听听小笔头他怎么说吧！