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2．学生了解各种职业以及工作的特点doctor,farmer,nurse,teacher,cook,driver,policeman，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
教学重点
1．句型：句型：What do you do?和What does he/she do?及其回答 He/She is a . . .的语调和用法。
2．能用正确的语音语调正确的朗读对话，复述故事。
教学难点
1．句型：句型：What do you do?和What does he/she do?及其回答 He/She is a . . .的语调和用法。
2．能用正确的语音语调正确的朗读对话，复述故事。
教学方法
情景教学法。
课前准备
单词卡片，人物图片，多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
导入新课
Step1 Revision
T: Good morning,are you happy?
S:Yes.
T: Let’s sing a song together.If you are happy and you know it clap your hands.if you are happy and you know it stand up please.
Ask and answer
You’re so happy. Look at this girl,is she happy?
Let’s watch a video.
Is she happy?
S:No.
T:Why?
2)Where is she from?(让学生在地图上指出叙利亚的方位）
Where are you from?（让学生在地图上指出中国的方位）
Where is the US?（让学生在地图上指出美国的方位）
Work in pairs.
T：Let’s help the little girl, what should we do?