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二年级下册《15.我们戴上红领巾》优秀教案
教学内容分析：
本课是一节以多种绘画形式进行表现的美术实践课，引导学生围绕参与过的少先队活动展开设计、想象，既注重学生学习活动过程的愉悦性和体验性，又注重对学生的德育渗透，以学生的生活实际作为引导，以启发和示范为主要手段，激发学生对中国少年先锋队的热爱之情，尝试用多种形式画笔进行上色，感受这不同材料的使用特点。
学生情况分析：
二年级学生已经具有一定的人物动态表现能力，在上学期《我爱我家》一课中，学生们学过了人物侧面的画法,在本册《公交车站》一课的学习中学生们又接触了人物的前后遮挡关系，因此，在本节课的人物形象表现上，经过教师的进一步引导，大部分学生应可以从不同角度表现人物动态。但是在场景表现上可能还有一些问题，应引导学生结合周围环境进行简单填画，让画面内容更加完善。
教学目标：
1.知识与技：能重温少先队入队仪式，了解红领巾、队礼、呼号的意义，感受人物的动作和神态特征，能生动的表现活动场面。
2.过程与方法：通过分析入队时候的照片感受人物的动作和神态特征，尝试绘画表现入队时候的场景或者少先队活动中印象最深刻的事情。
3.情感、态度和价值观：进一步感受加入少先队的光荣与喜悦，培养学生热爱少年先锋队组织的情感，增强作为一名少先队员的责任感。
教学重点：人物动作与神态的绘画表现方法，学生对加入少先队的积极情感培养，结合画面主题合理安排内容。
教学难点：画面内容主题突出，人物姿态生动，有新意。
教学过程：
一、导入新课
教师：同学们，请大家先来观看一段视频， 说一说这是一次什么活动？在哪里进行的？有哪些人参加？
视频播放升旗仪式片段
小结：少先队活动非常的丰富多彩，我们都已经加入了少先队，成为了一名光荣的少先队员，今天这节课我们就来画一画多彩的少先队活动：《我们戴上红领巾》
（板书）
【设计意图】初步感受少先队活动时的氛围，体会参与人物的精神面貌，明确本节课的学习目标。
二、讲授新课
（一）回忆少先队的基本知识
教师:作为少先队员，我们对少先队的一些基本常识有多少了解呢，请大家来参与一个知识抢答赛。
课件展示三个小问题：
你知道这是什么旗帜吗？
你知道少先队员怎样行队礼吗？
你知道红领巾为什么是红旗的一角吗？
教师小结