人美版(杨力主编)美术二年级下册《13.我们班的旗帜》优质课教案

人美版(杨力主编)美术二年级下册《13.我们班的旗帜》优质课教案

低学段

年级

二年级

相关领域

设计·应用

教材

书名：义务教育教科书美术二年级下册 出版社： 人民美术出版社 出版日期：2014-12

1.指导思想与理论依据

本课是在本册《我的课程表》《水果拼盘》等课之后又一以应用为目的、以平面装饰设计与制作为主的“设计·应用”领域课程。本科侧重引导学生，在了解旗帜服务于生活的基础上，了解旗帜的设计元素和要领；在设计旗帜过程中体会设计元素的寓意所在，调动学生学习的积极性，启发他们在设计制作旗帜前，做好搜集信息的工作。在教学中，教师要充分地为学生提供创造的空间，让学生在美术活动中充分的展现自己的才能，培养创新精神；引导学生有针对性的进行设计，从而培养设计意识。

2.教学背景分析

1、教材分析： 在学生已有设计经验的基础上，结合《我的课程表》《水果拼盘》设计知识，发挥学生的创造力，巧妙地用剪贴画进行美术创作，巩固设计知识，感受设计应用的魅力。

2、学情分析： 学生虽然已有简单的设计常识，但是对于设计的要领、寓意和制作方法是在创作中存在的是在问题，所以在本课突出欣赏环节，学生在欣赏中，感知不同设计带来的不同效果，在制作过程中进行控制。

３、教学方式和教学手段：讲授式、演示教学

４、技术准备：多媒体设备、ppt课件

3.教学目标(含重、难点)

教学目标：

知识与技能：

知识：通过欣赏探究活动，了解旗帜的相关知识，学习设计制作班旗的方法。

技能：能用剪、贴、画等方法，为班集体设计制作一面旗帜。

过程与方法：在教师引导下，通过欣赏探究学习，利用平面剪贴装饰的方法，制作一面造型新颖、色彩鲜明、装饰美观的班旗，提高学生的设计制作能力与创新能力。

情感、态度和价值观：通过多元文化渗透与设计的学习，激发学生对美术学习活动的兴趣，以及热爱班集体的情感。

教学重点：认识旗帜的外形及结构特点，学习班旗的设计制作方法。

教学难点：根据旗帜的特点设计出有班级特色的旗帜。

4.教学过程与教学资源设计（可附教学流程图）

一、导入