人美版(杨力主编)二年级下册《11.实物拓印》优秀教案设计

人美版(杨力主编)二年级下册《11.实物拓印》优秀教案设计

（一）导入新课：

魔术导入：

今天，在上课的开始阶段，老师要来给大家变一个魔术。

教师利用一张薄纸和一件有凹凸感的物体，利用拓印的方法给学生演示拓印的方法。

学生：观看老师的魔术展示，猜一猜这种神奇的效果是如何变出来的。

教师：这种方法叫做拓印

我们今天这节课就来学习实物拓印

板书课题：实物拓印

教学意图：让学生感受实物拓印的新奇与神秘，激发学生学习兴趣和学习欲望。

（二）讲授新课：

1.介绍拓印：

教师：这种很有趣的拓印方法呢，不是老师发明的。其实，这种方法在我们国家了已经有着悠久的历史了。我们来一起了解一下。

拓印又称为拓石、碑帖，指把石碑或器物上的文字或图画印在纸上，也可用纸紧覆在物体（如植物的叶等）表面，把纹理结构打拓在纸上。

教师：欣赏课件《东马图画像砖》和画像砖拓片

学生：欣赏

设计意图：欣赏传统的拓印画，了解拓印知识，感受传统的拓印的艺术魅力。

2.介绍拓印方法

（1）学生体验

教师：我们可以从老师准备的盒子里找一些物品，你们来尝试一下拓印。

【教师准备一些材料：表面凹凸不平的物体、表面光滑的物体、水彩笔、油画棒、彩铅、厚一些的纸张、薄一些的纸张】

学生尝试拓印体验

设计意图：通过学生尝试体验发现拓印的方法和一些拓印的技巧。

（2）教师根据学生体验帮助总结拓印的方法和技巧

教师：我们刚才尝试了拓印，你能说一说你遇到了什么问题吗？发现了什么有趣的事情吗？

学生：根据自己的感受回答教师的问题。