人美版(杨力主编)三年级上册《14. 学画连环画》优秀教案设计

人美版(杨力主编)三年级上册《14. 学画连环画》优秀教案设计

通过思维导图，了解什么是连环画及其艺术特征。根据故事提纲，设计人物形象和环境，按照故事的发生过程分工绘制故事情节，最后转场连接并评述，进一步感受沙画连环画的趣味。

情感目标：

在欣赏、创作沙画连环画的过程中感受沙画连环画故事的艺术价值，体会沙画与文学、历史、社会的紧密联系，体验创作的乐趣。

二、教学重点：

学习什么是连环画，能根据故事设计出人物形象和环境，按照故事的发生过程，独立完成沙画连环画。

三、教学难点：

根据故事情节想象，创作出人物形象和人物活动。在创作中，熟练运用沙画转场技巧体现出故事的完整性和连续性。

四、教学准备：

PPT课件，沙画台，思维导图学习任务袋，摄录机等电教设备。

五、教学过程：

1.导入。

T:今天老师为大家带来了几幅画，请同学们观察下，这与你们平时所画的有什么不同？（大屏展示雪孩子连环画）

S：这几幅画向我们讲述了一个关于雪孩子的故事。

T:这种多幅画面连续叙述绘制出故事发展过程的形式，就叫“连环画”。同学们，你们喜欢看连环画吗？

S:喜欢。

T:今天我们就来学画连环画。（板书课题：学画连环画。）

2.解决教学重点。

T：子曰“工欲善其事，必先利其器”，要想画好连环画，我们就先要了解连环画。（出示思维导图）这是老师做的连环画思维导图，只有框架，关于连环画的组成、特点、绘画步骤、题材、表现形式这些分支内容，就需要同学们组内探究来完成了，每个沙画台上都有一个秘密的探究资料袋，快来合作完成吧！时间1分钟。

S：组内探究后汇报。

3.解决教学难点。

T：通过思维导图的探究，同学们已经对连环画做到了知己知彼，但连环画重在“连”，“一环连一环”！ 在沙画这种表现形式上，如何使画面完美的衔接在一起呢！

S：运用转场技法。

T：让我们看几段小视频，边看边分析用了技法。（微课演示转场技法，分析出一个技法，板书一个技法。）

T：同学们分析的很准确，现在就给大家2分钟的时间，练习一个转场画面。

T：老师找同学上来表演一个转场画面，大家看看她画了什么，用了那个转场技法。