人美版(杨力主编)美术三年级上册《11. 水墨游戏（一 ）》优质课教案

人美版(杨力主编)美术三年级上册《11. 水墨游戏（一 ）》优质课教案

教学重难点

教学重点：让学生在游戏中感受彩墨的各种变化和趣味。

教学难点：通过水分控制彩墨的浓淡变化，从而产生不同的美感。

课前准备

学生：学生分成6个小组，每组4个同学。每组一个小组长。每位学生准备两只毛笔、一个墨碟、两张小宣纸，每小组准备一个调色盘、一盒颜料、一个洗笔筒、一张大宣纸、桌子铺好毛毡、笔架。吸水纸一张。

教师：PPT课件、展示用宣纸一大张、毛笔三支（大、中、小）、墨汁、调色盘、洗笔筒。

教学过程：

导入

师：先讲纪律，希望每个同学都能做一个自律的小朋友。同学们能做到吗？

从刚刚课后的了解中，同学们都非常喜欢玩游戏，今天老师也和大家玩一个游戏，出示标题——《彩墨游戏》。

彩墨画是中国画的一种，有好几千年的历史文化，要玩这个游戏，我们需要用到什么工具呢？

老师拿起毛笔，这是我们的毛笔，同学们也拿起桌面上的毛笔，先沾上一点浓墨，在宣纸上将笔竖直，画线条，带毛笔散步、跳舞吧，好了！我们在用毛笔沾上一点浓墨，将毛笔躺着睡在纸上画线条，你发现了什么？（提问学生）

生：竖直的线条 细（中锋）

睡着的线条 粗（侧锋）

师：那同学们通过试验，知道了中国画的用笔，有中锋和侧锋，接下来我们继续做试验，请同学们继续拿起毛笔，在一张练习纸上，沾上浓墨画上一个点，加入水再点上一个点，你有什么发现？（提问学生）

生：加入水的点墨色变淡了

师：好！我们现在继续做试验，把毛笔里的水分全部挤干，在沾上浓墨，你有什么发现？（提问学生）

生：变干了

师：再加入水，画在纸上，你又有什么发现？（提问学生）

生：变湿了。

师：用吸水纸将毛笔的水分全部挤干，画在纸上，你有什么发现？

这是焦的墨色（老师示范）以上五种就是墨分五色的说法：浓、淡、干、湿、焦。

二、欣赏图片

说一说这些画都是怎样画出来的？用了什么方法？

漂浮印染法（提问学生）