人美版(杨力主编)三年级上册美术《1. 色彩滴染》优秀教学设计

人美版(杨力主编)三年级上册美术《1. 色彩滴染》优秀教学设计

3、情感态度价值观：培养学生的自主探究能力激发学生对色彩的兴趣。

教学重点：运用不同的滴染方法创作美丽的作品。

教学难点：如何运用不同的滴染方法有效的控制画面的效果。

教学过程：

一、导入新课：

1、你能发现这些画面中主要用了哪些颜色吗？

教师出示图片，学生欣赏。

2、学生观察画面发现画面中主要运用红色、黄色、蓝色。

二、讲授新课：

1、红、黄、蓝在色彩中被称为三原色。

三原色：原色是指不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。

2、教师做实验，仔细观察下面的颜色发生了什么变化？

分别把三原色进行混合，三原色混合会引起色彩的变化，得到三间色。

三原色混合变化的规律是：红色+黄色=橙色

黄色+蓝色=绿色

红色+蓝色=紫色。

3、我们身边的三原色。

学生欣赏图片

4、出示色彩滴染作品

我想问问同学们这样的作品和我们平时的美术创作有什么不同吗？

生：平时我们都是由彩笔画的，这次是用颜色滴的。

师：对！这次我们是用色彩滴的，这就是我们今天要研究的《色彩滴染》（出示课题）今天我就通过色彩滴染来验究有关的问题。

5、探究滴染方法

（1）欣赏滴染作品。

（2）怎样利用彩色墨水和宣纸完成色彩的滴染？分小组研究作品或书上作品得出结论。