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人美版(杨力主编)美术三年级上册《1. 色彩滴染》优质课教案
一、组织教学：
二、导入新课：
三、探索发现：
三、学生实践：
四、评价总结：
教师
检查学生用具摆放并安稳秩序。
我知道大家都特别喜欢魔术表演，今天，老师就来给大家表演一个魔术。好不好？
老师这儿有一张薄薄的纸，我把它附在一张美术纸上，用10秒钟时间让它变成一幅美术作品，你们信吗？
（教师创作）展示，怎么样？好不好？给老师一点儿掌声鼓励一下吧！
刚才老师用了十秒钟时间，把一张白纸变成了一幅美术作品，有没有同学能猜出里边有什么秘密呢？你们知道老师是怎样做出来的吗？
问：1、刚才老师拿的那张薄薄的纸是一张普通的纸吗？你知道它是什么纸吗？
2、宣纸有什么特性呢？
3、这样的美术作品和我们平时创作的美术作品有什么不同？
这就是我们今天要学习的—色彩滴染（板书课题）
一、今天我们要通过色彩的滴染，研究有关的问题。
老师给每位同学都准备了彩色墨水和宣纸，你们想不想试试看？
下面每位同学用彩色墨水，试着在一张宣纸上滴一滴，老师给大家两分钟的时间。
刚才给了大家两分钟的时间进行了初步的实验，把你们的作品举起来，同学之间互相的看一看。
二、我现在有一个很奇怪的发现，刚才我们滴染的时候用了几种颜色？
哪三种呢？
可是在我们的作品中除了红黄蓝三种颜色，还出现了其他的颜色，请你仔细观察，说一说都出现了哪些新的颜色。
总结：出现了橙色、绿色和紫色。
这是怎么回事儿呢？回忆一下你们刚刚的操作过程，小组同学之间互相说一说，这种奇妙的现象是怎样产生的呢？
分组请同学汇报组内讨论结果。（橙色是怎样产生的呢？……）